幼兒園小班教案《會叫的鞋子》
小班教案《會叫的鞋子》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒會傾聽故事，能回答簡單的問題，理解故事內容，知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人，對各種鞋子產生興趣，並給予關注，快來看看幼兒園小班《會叫的鞋子》教案吧。
活動目標：
1．理解故事內容，知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人。
2．會傾聽故事，能回答簡單的問題。
3．對各種鞋子產生興趣，並給予關注。
4．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5．引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
活動準備：
1．一雙會叫的鞋子。
2．故事挂圖、故事磁帶。
活動過程：
1．欣賞會叫的鞋子，引出故事。
·請一位幼兒穿上會叫的鞋子走進教室，提問：“哪兒來的吱吱聲?”“你喜歡會叫的鞋子嗎?為什麼?”
·“小猴也有一雙會叫的鞋，可這雙鞋卻給他帶來了麻煩。”
2．欣賞故事《會叫的鞋子》。
提問：熊伯伯喜歡小猴的鞋子嗎?為什麼?
貓弟弟喜歡小猴的鞋子嗎?為什麼?
在音樂會上，小猴的鞋子得到了大家的喜歡嗎?
3．看故事挂圖，再次欣賞故事。
討論：會叫的鞋子怎樣才能得到大家的喜歡?
4．擴展話題，引起對鞋子的關注。
·提問：你有會叫的鞋子嗎?你家中還有什麼有趣的鞋子?
·激發幼兒對鞋子的關注，並有帶鞋子來布置鞋展的積極性。
建議：
1．為了讓幼兒關注有趣的鞋子，教師可事先準備一些不同的鞋子，更能激發幼兒的興趣。
2．可事先與有會叫的鞋子的幼兒家長聯繫，請幼兒當天穿來，更能引起幼兒的注意，使活動的進入自然。
3．提供《會叫的鞋子》書，供幼兒閱讀。
評價：
能理解小猴子遇到的麻煩，知道穿上會叫的鞋子時不能影響別人。
小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。
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