中班教案《洗手歌》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習正確洗手的方法，喜歡朗誦兒歌，並理解兒歌的基本內容，培養幼兒愛洗手，講衛生的好習慣，快來看看幼兒園中班《洗手歌》含反思教案吧。
活動目標
1、喜歡朗誦兒歌，並理解兒歌的基本內容。
2、學習正確洗手的方法。
3、培養幼兒愛洗手，講衛生的好習慣。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、了解兒歌的含義。
重點難點
學習朗讀兒歌，並能邊做動作邊讀。
活動準備
挂圖、香皂、毛巾、自來水
活動過程
1、談話導入：
老師：小朋友們，小手髒了怎麼辦？
幼兒：用水洗。
老師：你們會不會洗？
幼兒：會。
老師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什麼再做什麼？
幼兒回答各自各的洗手方法。
2、老師：（出示挂圖）
老師：圖上有誰？在做什麼？
幼兒：小朋友，在洗手。
老師：我們在什麼時候需要洗手？
幼兒：吃飯前、上廁所後、玩耍後、從外面回到家裡或教室里，等等。。。
老師小結：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然後關水，用乾淨的毛巾擦乾小手，現在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
3、學習兒歌。
（1）教師示範朗讀兒歌，邊讀邊做動作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手乾淨了。
（2）幼兒配合動作跟讀。
實踐練習洗手一次
1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水，並能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。
2、表揚正確洗手的幼兒。
教學反思
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示範如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先捲起袖子，然後手心搓搓，手背搓搓，並告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之後的實踐環節中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
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