幼兒園中班教案《蘿蔔兔》含反思

中班教案《蘿蔔兔》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽想像，並能用較清晰的語言積極表達自己的想法，初步理解故事內容，感受故事有趣的情節。體驗開動腦筋，解決問題的愉快心情，能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節，快來看看幼兒園中班《蘿蔔兔》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、初步理解故事內容，感受故事有趣的情節。體驗開動腦筋，解決問題的愉快心情。
　　2、大膽想像，並能用較清晰的語言積極表達自己的想法。
　　3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
　　4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學重點、難點
　　1、理解內容， 敢於大膽表述自己的想法，並且能夠認真傾聽同伴講述。
　　2、激發幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

　　活動準備
　　1、配班教師念旁白，大班小朋友扮演“蘿蔔兔”，背景音樂。
　　2、水果、動物頭飾若干、輪胎圖片若干。

　　活動過程
　　一、情景導入，引起幼兒的興趣。
　　師：嘟嘟——
　　小朋友，老師這有一輛與眾不同的卡通車，我們一起來瞧瞧！
　　提問：（1）這輛車與別的車有什麼不同呢？
　　（2）那這“蘿蔔車”是怎麼來的呢？我們趕緊來瞧瞧，聽聽。

　　二、進行情景表演，分段欣賞，理解故事內容。引導幼兒開動腦筋並在師幼互動中發展語言。
　　蘿蔔兔：嘿嘿，大家好！我是蘿蔔兔，我住在森林裡，我非常喜歡吃蘿蔔。小夥伴們給我起了個名字叫“蘿蔔兔”。我每天給蘿蔔拔
　　草、澆水，一天天過去了，蘿蔔長得又大又多。我可開心了！
　　旁白：有一天，天氣很好。蘿蔔兔想去旅行。可是沒有車，怎麼辦呢？
　　師：請你們幫助它想想辦法吧！（幼兒自由回答）***小朋友真愛動腦筋，最後蘿蔔兔用最大的一個蘿蔔做了一輛蘿蔔車。開著蘿蔔車就去旅行了。
　　“蘿蔔兔”坐在“蘿蔔車”里心裡可開心啦。那路上還會發生什麼事呢？仔細聽，仔細看。
　　2、師：前面一條溝擋住了蘿蔔車的去路。怎麼辦呢？誰來想想好辦法？
　　謝謝你們幫蘿蔔兔想了這麼多好辦法，那我們來看看蘿蔔兔是怎麼做的。蘿蔔兔用一塊小木板放在溝上，推著蘿蔔車向前。
　　3、師：哎喲，不好啦，小木板斷了，蘿蔔車摔進了溝里，蘿蔔兔心裡真著急啊，怎麼辦？怎麼辦呢？（表演繼續）
　　師：小朋友，蘿蔔兔這下可遇到了大麻煩，誰來幫幫它呀。
　　師：你們真熱心。那我們一起來看看蘿蔔兔想了什麼好辦法？
　　師：蘿蔔兔呀給蘿蔔車澆水，蘿蔔長出了蘿蔔葉子啦，它抓住蘿蔔葉，用力往上啦，哈哈，蘿蔔車上來了。
　　提問：蘿蔔兔為什麼給蘿蔔車澆水？（請幼兒用完整的話說蘿蔔車澆了水會長出葉子）。
　師：剛才，小木板太狹窄了，所以蘿蔔車掉進了溝里。這次，蘿蔔兔用一塊寬木板放在溝上，推著蘿蔔車過溝了。

　　三、幼兒完整看課件聽故事。
　　師：蘿蔔兔開著蘿蔔車去旅行，在旅行中遇到了兩個問題，小朋友開動了小腦筋幫它想了好多辦法，蘿蔔兔很感謝你們，它想再請大家聽這個好聽的故事，然後請你們幫這個故事取個好聽的名字，好嗎？
　　（請幼兒完整地說：我給故事取的名字是什麼）。

　　四、教師總結結束。
　　師：蘿蔔兔通過自己開動腦筋想出了用蘿蔔做了一輛蘿蔔車去旅遊，如果你們去旅遊的話會做什麼車呢？
　　師：你們的小手很靈巧。一定能做出各種各樣的車的。

　　附故事：
　　蘿蔔兔
　　森林裡住著一隻兔子，它非常喜歡吃蘿蔔。小夥伴們給它起了個名字叫“蘿蔔兔”，蘿蔔兔在自家門口種了很多的蘿蔔。它每天給蘿蔔拔草、澆水，一天天過去了，蘿蔔長得又大又多。蘿蔔兔非常的開心！有一天，天氣很好。蘿蔔兔想去旅行。可是沒有車，怎麼辦呢？（它用最大的一個蘿蔔做了一輛蘿蔔車，開著蘿蔔車去旅行）突然，前面的一條溝擋住了蘿蔔車的去路，怎麼辦呢？蘿蔔兔用一塊小木版放在溝上，推著蘿蔔車向前。突然，聽到“噶吱”一聲。哎呀，不好啦。小木版斷了，蘿蔔車掉進了溝里，蘿蔔兔心裡真著急，怎麼辦，怎麼辦呢？有了，給蘿蔔車澆水，蘿蔔車長出葉子啦。它抓住蘿蔔葉，用力往上拉，哈哈，蘿蔔車上來了。這次蘿蔔兔用一塊大木版放在溝上，推著蘿蔔車過溝了。

　　教學反思
　　《蘿蔔兔》講述了一隻愛吃蘿蔔的兔子想去旅行，可是沒有車子。最後它想出了用最大的蘿蔔來做一輛車。故事情節生動、有趣，耐人回味。讓我們體驗了開動腦筋、解決問題的愉快心情。
　　以情境式表演引起幼兒興趣，以這種講述的形式，生動地展現了故事情節。為幫助幼兒熟悉故事內容，又設計了層層遞進式的提問，將幼兒的注意導向對故事表層信息和深層信息的感知和理解，通過生動有趣、層層遞進的故事情節。調動了幼兒討論的積極性。幼兒認知得到了擴展，情感得到了培養，語言的理解力、動手操作能力得到了提高。

小百科：蘿蔔根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入葯，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，並預防痢疾，種子榨油工業用及食用。