幼兒園中班語言教案《我想幫忙》

中班語言教案《我想幫忙》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受與體驗作品中主角樂於助人的好品質，鼓勵幼兒樂於幫助他人，能理解畫面的主要內容，學慣用連貫的語言講述圖片內容，快來看看幼兒園中班語言《我想幫忙》教案吧。

　　活動目標：
　　1、能理解畫面的主要內容，學慣用連貫的語言講述圖片內容。
　　2、感受與體驗作品中主角樂於助人的好品質，鼓勵幼兒樂於幫助他人。
　　3、大膽說出自己的理解。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　重、難點：
　　1、能理解畫面的主要內容，學慣用連貫的語言講述圖片內容。
　　2、用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。

　　活動準備：
　　課件、幼兒用書

　　活動過程：
　　一、直接導入：
　　出示課件圖片：小朋友們好，今天老師給大家帶來了一些圖片，請你看一看圖上都有誰？有什麼特點？
　　二、展示《我想幫忙》課件，引導幼兒看圖說話。
　　（一）幼兒自主閱讀小書3–5分鐘。
　　（二）引導幼兒觀察和表達。
　　1、出示圖片1，提問：畫面上有誰？他們在幹什麼？河馬怎麼想的？
　　幼兒嘗試說，教師小結：正值豐收的季節，公雞正在啼叫，雞媽媽正在下蛋，羊兒與牛兒正在忙著割草，動物們都很忙碌，只有河馬弟弟正張大嘴巴打著哈欠。
　　2、出示圖片2，引導幼兒說說畫面中發生了什麼事？。
　　小雞怎麼辦？他們能得救嗎？
　　3、出示圖片3，猜猜“河馬會怎麼幫忙呢？”
　　（師：河馬用嘴含住小兔，躲過了餓著肚子的狐狸。）
　　4、出示圖片4——6，引導幼兒認真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。
　　圖片4：小雞做遊戲時不小心掉進水裡，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。
　　圖片5：牛兒的馬車拉不動了，河馬用頭幫牛兒頂著車，幫助牛兒回了家。
　　圖片6：小動物們開心地圍著河馬，向它道謝，說：“河馬你真棒！謝謝你的幫忙，我們今天真開心。”河馬也高興地說：“我也很高興能幫忙！”
　　三、完整看故事動畫。
　　這些圖片看完了，我們給這個故事起一個好聽的名字，就叫《我想幫忙》，完整的看一看這個故事吧（播放故事動畫）。
　　提問：你們喜歡河馬嗎？如果你是河馬，你會幫助自己身邊的人嗎？
　　四、出示教師自拍的孩子們在平時生活中幫助老師和小朋友的照片，鼓勵幼兒樂於助人。
　　（幼兒幫老師擦桌子、某某幫 同伴穿衣服、幼兒幫老師整理書包……）
　　小結：希望小朋友在以後的生活中，做一個樂於助人的好孩子，讓愛永遠充滿在我們的身邊。

小百科：「幫忙」是以減少對方負擔為目的，自願付出勞力予以協助解決問題的行為。誠心的幫忙應該以對方的實際需求為主要考慮來付出行動，而並非自己的 主觀操作方面的意願。可以根據實際情況與受幫者溝通協商來確定具體任務安排。