中班語言教案《我想幫忙》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受與體驗作品中主角樂於助人的好品質,鼓勵幼兒樂於幫助他人,能理解畫面的主要內容,學慣用連貫的語言講述圖片內容,快來看看幼兒園中班語言《我想幫忙》教案吧。
1、出示圖片1,提問:畫面上有誰?他們在幹什麼?河馬怎麼想的?
幼兒嘗試說,教師小結:正值豐收的季節,公雞正在啼叫,雞媽媽正在下蛋,羊兒與牛兒正在忙著割草,動物們都很忙碌,只有河馬弟弟正張大嘴巴打著哈欠。
2、出示圖片2,引導幼兒說說畫面中發生了什麼事?。
小雞怎麼辦?他們能得救嗎?
3、出示圖片3,猜猜「河馬會怎麼幫忙呢?」
(師:河馬用嘴含住小兔,躲過了餓著肚子的狐狸。)
4、出示圖片4——6,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。
圖片4:小雞做遊戲時不小心掉進水裡,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。
圖片5:牛兒的馬車拉不動了,河馬用頭幫牛兒頂著車,幫助牛兒回了家。
圖片6:小動物們開心地圍著河馬,向它道謝,說:「河馬你真棒!謝謝你的幫忙,我們今天真開心。」河馬也高興地說:「我也很高興能幫忙!」
三、完整看故事動畫。
這些圖片看完了,我們給這個故事起一個好聽的名字,就叫《我想幫忙》,完整的看一看這個故事吧(播放故事動畫)。
提問:你們喜歡河馬嗎?如果你是河馬,你會幫助自己身邊的人嗎?
四、出示教師自拍的孩子們在平時生活中幫助老師和小朋友的照片,鼓勵幼兒樂於助人。
(幼兒幫老師擦桌子、某某幫 同伴穿衣服、幼兒幫老師整理書包……)
小結:希望小朋友在以後的生活中,做一個樂於助人的好孩子,讓愛永遠充滿在我們的身邊。
小百科:「幫忙」是以減少對方負擔為目的,自願付出勞力予以協助解決問題的行為。誠心的幫忙應該以對方的實際需求為主要考慮來付出行動,而並非自己的 主觀操作方面的意願。可以根據實際情況與受幫者溝通協商來確定具體任務安排。