中班優秀數學教案《認識數字1、2、3》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能根據數字匹配相應數量的物體，認識數字1、2、3，理解它們表示的實際意義，發展目測力、判斷力，快來看看幼兒園中班優秀數學《認識數字1、2、3》含反思教案吧。
活動目標:
1、認識數字1、2、3，理解它們表示的實際意義。
2、能根據數字匹配相應數量的物體。
3、發展目測力、判斷力。
4、發展幼兒的觀察力、空間想像能力。
活動準備：
課件：《認識數字1——3》
活動過程：
一、感知3以內的數量並按相應數量排列圖片。
1、播放動物圖片，引導幼兒觀察。
師：圖片上有什麼？每種動物有幾隻？
2、引導幼兒按序排圖片。
師：請小朋友按動物數量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排在最後。
3、師幼集體驗證是否按數序排列卡片，並引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1隻貓、2隻兔、3隻雞)
二、認識數字1、2、3。
1、師：我們可以用數字幾來表示1隻貓呢？(出示相應的數字)這是數字幾？它像什麼？
2、逐一引導幼兒為2隻兔、3隻雞匹配數字，並引導幼兒觀察數字2、3的字形。(方法同上)
三、理解數的實際意義。
師：數字1除了可以表示1隻貓，還可以表示什麼？數字2除了可以表示2隻兔，還可以表示什麼？數字3呢？
四、遊戲練習。
1、用手指表示數字（我們的小手都有哪些本領，你會用小手表示數字1、2、3嗎？）
2、我出手指你來說。
3、我來說，你來比。
4、看實物出手指。
活動反思
通過這次教研活動，孩子們對數字1、2、3有了初步的認識，也能正確表述數字1、2、3所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
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