幼兒園中班教案《水果寶寶》含反思

中班教案《水果寶寶》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過老師演示講解，自己動手體驗，實現對6的組合認識，目測6以內的數，初步體驗數的守恆，培養孩子的數學興趣及一定的數感，快來看看幼兒園中班《水果寶寶》含反思教案吧。

　　活動目標
　　目測6以內的數，初步體驗數的守恆。
　　老師演示講解，孩子動手體驗，實現對6的組合認識。
　　培養孩子的數學興趣及一定的數感。
　　培養幼兒比較和判斷的能力。
　　體驗數學集體遊戲的快樂。

　　教學重點、難點
　　認訓6的組合情況，建立6的數字概念。

　　活動準備
　　（1）多媒體課件（2）幾種時下有的水果（3）水果圖片每人一份：18個水果寶寶（6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉）（4）一把水果刀
　　
　　活動過程：
　　一、情境導入：果園裡的水果豐收了，水果們都在爭論著自己的數量多，瞧

　　二、集體活動
　　1. （1）教師拿出桔子的卡片玩具說：“桔子寶寶說我多，梨寶寶說我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什麼？你用什麼方法知道的？（幻燈片圖1）
　　（2）請小朋友用目測的方法，1個1個，2個2個，3個3個…..
　　小結：通過數數才能知道多少，原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
　　2. (1)排除排列方式的不同干擾，感知數的守恆。這時梨寶寶有了一個好主意，變了個隊形？提問：變成的隊形和原來一樣嗎？為什麼? (如幻燈片2)
　　小結：雖然梨寶寶隊形不一樣，但是他們的數量是一樣的，都是6
　　(2) 排除顏色的干擾，感知數的守恆。這時桔子寶寶也要變魔術了,提問：他們哪裡一樣？哪裡不一樣?（如幻燈片3）
　　小結：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數量是一樣的，都是6
　　(3)排除大小的干擾，感知數的守恆。這時西瓜寶寶著急的也來了？他也搖身一變，提問:現在的西瓜寶寶和原來一樣嗎？為什麼？如幻燈片4
　　小結：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數量是一樣的，都是6
　　（過渡語）水果寶寶玩得可真熱鬧，咱們也一起加入吧！

　　三、 操作活動（放背景音樂並聽口令取物）
　　（1）幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然後再取6個綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。（數量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）
　　（2）兩個小朋友一組，每人取6個香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。 （感知無論擺成什麼造型，數量都是不變的）
　　（3）品嘗水果。老師把水果每個分成6份，分別分給6個孩子吃，進行相應教育。
　　總結：剛才啊，小朋友表現各個棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣，但數量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。

　　教學反思
　　1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊，調動起孩子們對水果的喜愛之情。
　　2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。
　　3、應該讓孩子們塗顏色數數，把美術知識更多地溶入數學課堂，對提高孩子的興趣更有利。
　　4、做個“找朋友”遊戲會更好。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。