幼兒園中班教案《小鴨的圈》含反思

中班教案《小鴨的圈》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經過努力獲得的成就感和遊戲帶來的陝樂，在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能，學會與同伴協商合作遊戲，快來看看幼兒園中班《小鴨的圈》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1.在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能;
　　2.能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經過努力獲得的成就感和遊戲帶來的陝樂。
　　3.學會與同伴協商合作遊戲。
　　4.學習遊戲的玩法及規則。

　　【活動準備】
　　1.橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料塗色)。
　　2.鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。
　　3.“浮萍”教具若干。

　　【活動過程】
　　一、以遊戲“小鴨開車”來活動身體
　　幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。

　　二、探索橡膠圈的不同玩法
　　1.玩橡膠圈
　　(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。
　　師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤開車，還可以怎麼玩?
　　(幼兒發言討論)
　　師：請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!
　　(2)幼兒遊戲，教師觀察引導，鼓勵幼兒邊玩邊說玩法，建議同組幼兒互相輪流展示玩法。
　　(3)請每組有代表性的幼兒示範橡膠圈的玩法，(教.案.出自：屈.老師教.案網)並帶領全體幼兒練習。
　　師：哪組代表先來介紹，你們是怎麼玩橡膠圈的?
　　(學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續跳圈等)
　　師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來學學吧。
　　師：還有不同的玩法嗎?
　　(每組代表介紹後，大家一起學)
　　2.練習動作：膝蓋套圈走、跳
　　(1)讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示範中明晰動作要領——膝蓋套圈走。
　　師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學一學。
　　師：你們學的時候，我發現有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢?
　　師：我發現這隻鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀?
　　(腿用力地撐住圈)
　　教師示範並講解動作要領：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走。”
　　師：大家一起走走看。
　　(2)以遊戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。
　　師：寶寶們已經把第一個本領學會了.現在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!
　　師：好累呀，我們休息一會兒吧!剛才我發現還有幾隻鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一隻漂亮的鴨寶寶了。
　　用鈴鼓敲擊的快慢節奏來變換膝蓋套圈走的快慢。
　　師：鴨寶寶們，我們繼續散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節奏來散步。節奏快你們就快點，節奏慢就要走的慢點，不過都要用膝蓋套圈走哦。
　　(聽鈴鼓快慢節奏練習膝蓋套圈走)
　　(3)在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。
　　師：哎呀，我們遇到困難了，這裡有一條河，我們能跳過去嗎?鴨寶寶們，勇敢點，用力點，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。
　　(幼兒自練膝蓋套圈跳)。
　　師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。
　　(跳過寬度不同的小河)。
　　幼兒根據自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。

　　三、遊戲：運浮萍
　　1.按圈的顏色將幼兒分成四組，結合遊戲場地介紹遊戲規則。
　　師：哇!前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們願意嗎?
　　幼：願意!
　　師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，遊戲的玩法和規則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然後用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中.拍一下自己隊中後一個鴨寶寶的手，然後排到隊伍最後面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍.哪一隊能按遊戲的規則先運完浮萍的就是勝利者。
　　2.教師示範一次遊戲。
　　3.幼兒遊戲。
　　師：比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這裡，萬一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來，繼續按要求進行比賽，否則你就是一隻不守規則的小鴨了。好，遊戲開始了。
　　4.宣布比賽結果。
　　5.慶祝勝利，小結活動情況。

　　四、放鬆運動：敲敲打打真開心
　　師：鴨寶寶們，今天我們學會了這麼難的本領，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本領，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來慶祝，注意一定要使腿舒服哦!

　　【活動反思】
　　1.在探索橡膠圈的玩法時，如果發現幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示範，隨後其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環節。
　　2.“撿浮萍”遊戲中，也可以根據“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。

小百科：圈指的是任選一個頂點為起點，沿著不重複的邊，經過不重複的頂點為途徑，之後又回到起點的閉合途徑稱為圈。