幼兒園中班教案《蛋糕店》含反思

中班教案《蛋糕店》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲中有簡單的角色語言和行為，引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作，培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定，快來看看幼兒園中班《蛋糕店》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
　　2、遊戲中有簡單的角色語言和行為。
　　3、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：
　　1、各種口味的蛋糕、麵包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
　　時間：2012年6月8日（周五）

　　活動過程
　　下午指導要點：
　　1、遊戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，
　　觀察與指導重點:
　　(1)幫助幼兒一起布置遊戲場地。
　　(2)觀察幼兒在遊戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
　　(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
　　3、遊戲後談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的遊戲片斷。
　　觀察與推進：
　　觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同遊戲，在遊戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
　　推進：在下一次的遊戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地複述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。

　　第二次活動：
　　活動時間：2012年6月15日（周五）下午活動準備：大的點心盤（增添）指導要點：
　　1、教師結合上次開展的各角色遊戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。
　　2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守“崗位”；並強調幼兒遵守遊戲常規。
　　3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。
　　4、幼兒遊戲，教師指導（1）教師全面巡視，了解幼兒遊戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。
　　（2）鼓勵各角色、各主題間的交往。
　　（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與遊戲，提醒個別孩子遵守遊戲規則。
　　（4）及時支持幼兒生成的新的主題。
　　5、遊戲結束（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。
　　組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。

　　活動反思：
　　觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯下來，想全班分角色進行表演一下，但發現在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示範表演，並引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最後再請幼兒分組進行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以後，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在遊戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。
　　推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個故事頭飾等道具展示的牆飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利於幼兒順利開展遊戲。

小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調製、烘烤後製成一種像海綿的點心。