幼兒園中班教案《有趣的腳印地墊》含反思

中班教案《有趣的腳印地墊》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒通過自由組合腳印地墊創造出不同的跳躍動作，能靈活地在畫有腳印的地墊上跳躍，發展彈跳能力，能與同伴合作布置場地，快來看看幼兒園中班《有趣的腳印地墊》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．能靈活地在畫有腳印的地墊上跳躍，發展彈跳能力。
　　2．通過自由組合腳印地墊創造出不同的跳躍動作。
　　3．能與同伴合作布置場地。
　　4．懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
　　5．安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：
　　畫有單雙腳印的泡沫地墊。

　　活動過程：
　　一、隊列練習。
　　二路縱隊——四路縱隊——交換走——走圓圈——二路縱隊走

　　二、墊子遊戲。
　　1.老師帶來了地墊，請你們去玩一玩，看誰玩得花樣多，玩得有趣。
　　2.幼兒分散活動進行一物多玩活動。

　　三、利用腳印地墊，引導幼兒自由探索在腳印地墊上跳躍的方法。
　　1.教師：看看，地墊上有什麼？哪個右腳？哪個左腳？
　　2.我要請你們將這些畫有不同腳印的地墊進行拼搭，然後跳一跳，看誰跳的方法多？
　　3.幼兒練習
　　4.請你來說說你是怎麼跳的？我們一起練習。

　　四、遊戲：時空之旅
　　1.一起布置場地陽光道（5塊）——魔墊道（6塊單5塊雙）——跳過月亮山（6塊）——時光隧道（8塊）——時光草坪道（8塊），循環進行/
　　2.幼兒集體進行遊戲，可重複數次。

　　五、放鬆運動敲敲腿。

　　活動反思：
　　在這個活動中，我利用墊子這一材料讓幼兒能夠一物多玩，玩出各種花樣來，最後，利用墊子上的腳印進行拼搭跳躍，重點練習跳，發展幼兒跳的能力。但是，整個活動下來，我發現幼兒利用在拼搭方面的時間比較長，而相對練習跳躍的機會少。幼兒的分工不明確，所以導致時間延長了。

小百科：腳印是踏過的痕迹。多喻走過的道路，留下的事迹。