幼兒園中班教案《闖關》含反思

中班教案《闖關》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒學習側面鑽，提高肌肉的耐力和集體的協調性，積极參加結伴進行的「搭山洞」、「過山洞」的活動，發展創造力，在活動中體驗成功和合作活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《闖關》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．積极參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發展創造力。
　　2．學習側面鑽，提高肌肉的耐力和集體的協調性。
　　3．在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
　　4．懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
　　5．體驗同伴間友好的情感。

　　活動準備：
　　音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

　　活動流程：
　　1．開始部分：
　　幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―划船―跳高等。
　　2．基本部分。
　　（1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鑽山洞”的遊戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
　　（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，並選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
　　（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那麼除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察並加以指導。
　　（4）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鑽、側身鑽外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺於地、雙腳蹬地後移等方法。）
　　（5）遊戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線後，聽信號，以魚貫的方式鑽爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鑽過的一方為勝。遊戲次數根據幼兒興趣和活動量而定，每次遊戲重新推選搭山洞的幼兒。
　　3．結束部分。師生在音樂遊戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放鬆活動。

　　小結與反思
　　整個教學活動緊扣教學目標展開教學。開始部分，通過幼兒自己嘗試，探索 “鑽山洞”的各種玩法。創作了用自己的身體玩“側面鑽”的遊戲，為以後用多種物品玩闖關遊戲做好了鋪墊，幼兒在玩中興趣高，積极參与，幼兒也由易到難逐步展開，是個環節銜接更加自然流暢。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的遊戲常規和合作交往能力。教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，我們為孩子創設不同形式的活動，為幼兒提供了施展才能的機會。

小百科：遊戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基於物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間範圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式。