中班優秀社會教案《會說話的標誌》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標記，能夠說出「嚴禁吸菸」、「禁鳴喇叭」等標誌的含義及所表達的意思，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園中班優秀社會《會說話的標誌》含反思教案吧。
活動目標：
1.能夠說出「嚴禁吸菸」、「禁鳴喇叭」等標誌的含義及所表達的意思。
2.能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標記。
3.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1. 各種標誌圖片
2. 自制紅綠燈標誌
活動過程：
一、通過遊戲匯入活動，引起幼兒興趣。
1.教師手持紅綠燈標誌帶領幼兒玩「開汽車」的遊戲。
2.提問：剛才我們玩遊戲的時候，老師沒有說話，為什麼你們一會兒開車， 一會兒停車呢?你在什麼地方見過紅綠燈?它告訴我們什麼?
二 、出示標誌圖片，引導幼兒認識標誌。
(1) 引導幼兒看「嚴禁吸菸」的標誌，知道吸菸有害健康。
師：這是什麼呀?這上面有什麼?你在哪裡見過這個標誌?它表示什麼意思?
小結：這是嚴禁吸菸的標誌，它告訴人們在公共場合不能吸菸，因為吸菸有害健康。
(2) 引導幼兒看「禁鳴喇叭」的標誌.。
師：這是什麼標誌呢?它上面有什麼?這個標誌表示什麼意思?你在什麼地方見過這個標誌?為什麼要禁鳴喇叭呢?
小結：這是禁鳴喇叭標誌，它告訴人們禁鳴喇叭。因為高音喇叭是一種噪音,會影響人們的工作和休息,所以在街上是禁止鳴喇叭的.
(3) 依次出示「當心夾手」和「當心學校」的標誌，引導幼兒認識。
三、引導幼兒回憶在日常生活中見過的其他標誌，通過討論豐富幼兒的 相關經驗。
師：除了這幾個標誌，你們在生活中還看到過哪些標誌呢?
(1) 出示禁止標誌
師：這一組圖片有一樣的地方嗎?(都是圓形的、紅色的、都有斜槓)
小結：這一類標誌在告訴我們這些是不可以做的。
(2) 出示警告標誌
師：這一組圖片有什麼一樣的地方呢?(都是三角形的、黃色底的、黑邊)
小結：這一類標誌是警告車輛、行人注意安全。
四、設計標誌
師：今天我們認識了這麼多的標誌，老師想請我們小朋友也來設計一些標誌，如果讓你來設計，你想設計什麼標誌呢?
活動反思：
回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發展水平，活動準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事匯入，激發幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過遊戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發現、觀察各種各樣的安全標誌，如：交通安全標誌、嚴禁煙火標誌、當心觸電標誌等。通過活動能認清安全標誌，知道每種標誌的作用，懂得安全標誌能告訴我們什麼時候做什麼事，該怎麼做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標誌的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習。活動中，不足地方是應該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發言，主動探索，讓所有幼兒都有表現自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發展。
小百科：標誌以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什麼、代替什麼之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。
