中班社會教案《我愛圖書》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過參與購書和觀看幼兒圖書，瞭解書的傳播過程，瞭解書的作用，知道書的來源，初步懂得愛護圖書，知道看過的書送回書架，快來看看幼兒園中班社會《我愛圖書》含反思教案吧。
活動目標：
1、瞭解書的作用，知道書的來源。
2、通過參與購書和觀看幼兒圖書，瞭解書的傳播過程。
3、初步懂得愛護圖書，知道看過的書送回書架。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
幼兒每人一本書，由家長帶幼兒購書，幼兒有購書經驗。書架若幹。
製作圖書和銷售圖書的畫面。
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、通過提問，引出主題。
教師：今天你們從家裏帶來一本什麼書?你能告訴大家你的書是從哪裏來的?你還在哪裏見過書?
2、共同探討書的來源。建議提下列問題：
小朋友的書都是從網上、書店、超市裏購來的，也有的是從圖書館裏借來的。那麼，書店、圖書館裏的書又是從哪裏來的呢?
引導幼兒觀察畫面，瞭解製作圖書和銷售圖書的過程。
教師：看圖說說，圖上有誰?書是怎樣一步一步做出來的?他們在做什麼?
3、討論書的用途。
教師：讓幼兒自由翻閱書籍，提問：這些書好看嗎?爲什麼?
教師：大人爲什麼也要看書?
4、討論看書的方法，養成及時將圖書放回書架的習慣。
圖書是孩子平時接觸最多的書刊，他們從中獲得知識與樂趣，所以保護和愛護圖書也是平時經常性的教育話題。
孩子們通過這節課，更加能瞭解圖書的作用，也更加能養成愛護圖書的好習慣了。
小百科：圖書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻至鉅，所以，無論古今中外，對於圖書，人們總給予最高的肯定與特別的關懷。
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