幼兒園中班社會教案《緊急電話》含反思

中班社會教案《緊急電話》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒具備初步的自救意識，知道幾種特殊的電話號碼及其作用，瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況，培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話，快來看看幼兒園中班社會《緊急電話》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用，瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
　　2．具備初步的自救意識。
　　3．培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
　　4．教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動重難點：
　　知道幾種特殊的電話號碼及其作用，瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
　　知道幾種特殊的電話號碼及其作用，瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

　　活動準備：
　　電話機一部，110、119、120的數字卡片，房子着火、消防車、救護車等圖片。

　　活動過程：
　　1、教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。
　　教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？
　　請幼兒現場打電話給家裏熟悉的人。
　　教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
　　2、認識特殊的電話號碼
　　（1）認識特殊號碼：119
　　多媒體播放圖片：這裏發生了什麼事？（房子着火了）用什麼辦法才能把火撲滅？該找誰來幫忙？怎樣才能儘快的找到*的叔叔呢？引導幼兒瞭解發生火災時引該及時打119求救。
　　教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，並按順序進行排列。
　　引導幼兒模擬撥打火警電話（多媒體播放消防車和消防員圖片）。
　　教師小結：在生活中我們如果遇到火災要及時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發生火災的時候撥打。
　　（2）認識特殊號碼：120
　　多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎麼了？（生病了）豬媽媽生病了小豬應該找誰來幫忙？用什麼方法能儘快找到醫生呢？（撥打120）。
　　教師出示數字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，並按順序進行排列。
　　引導幼兒模擬撥打120，打電話時重點說明小豬媽媽得了什麼病，家住在哪裏（多媒體播放急救車和醫生圖片）。
　　教師小結：由於我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時的治療，現在豬媽媽已經好了。
　　（3）認識特殊號碼：110
　　多媒體播放圖片：天上下着雪，小松鼠爲什麼不進屋呢？它發現了什麼？遇到壞人應該怎麼辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能儘快的找到警察？（撥打110）
　　請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，並進行排序。
　　引導幼兒撥打110，重點說明小松鼠的家在什麼地方（多媒體播放警察車和警察）
　　教師小結：有人打架了，或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。
　　3、兒歌小結：119，我知道，看到着火我報告。*員來得快，生命財產才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。110，我知道，發現壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話來報告。
　　4、延伸活動：遊戲“怎麼辦，做什麼”
　　教師：現在我們來玩個遊戲，看誰說得好。這兒有一些數字卡片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？

　　 教學反思：
　　 在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。

小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉換、並利用「電」這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。