中班教案《幸福的「黃絲帶」》適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒發展思維和口語表達能力，鼓勵幼兒敢於大膽表述自己對黃絲帶的見解，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識，快來看看幼兒園中班《幸福的「黃絲帶」》教案吧。
目標：
鼓勵幼兒敢於大膽表述自己對黃絲帶的見解。
發展幼兒思維和口語表達能力。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
準備：
1、材料袋：微笑的小象圖卡。
2、“黃絲帶”：用黃色緞帶自制的服務員標誌，別上別針，下面懸掛空白卡片。卡片上可讓幼兒畫上不同的服務項目。
過程：
一、小象的心願
——出示微笑的小象圖片，我們已經聽過小象的故事，小象爲什麼這麼開心呢?
——後來，大家評選小象爲“服務員”，給她掛上了幸福的“黃絲帶”。
——今天，小象來到我們班級，想邀請小朋友一起成爲幸福的“黃絲帶”。你們願意嗎?
二、“黃絲帶”行動起來
——帶上“黃絲帶”，可以怎樣爲大家服務呢?
——引導幼兒想一想可以爲大家做哪些事情。比如，進入盥洗室時，提醒小朋友不要推擠;午餐前，幫助小朋友分餐具;午餐後，把擦嘴的毛巾疊放整齊;午睡時，把小朋友的鞋子曬在太陽下，等等。
——你願意爲大家做什麼呢?請幼兒說說自己的服務意願。
——根據幼兒的討論，請他們的“黃絲帶”的空白卡片上簡單畫上服務內容，也可以寫上文字。
三、“黃絲帶”守則
——爲願意做盥洗室服務員的小朋友佩戴“黃絲帶”，請他們說一說，在盥洗室可以怎樣爲大家服務。
——請其他幼兒說一說，當“黃絲帶”提醒我們時，我們該怎麼辦，幫助幼兒意識到“黃絲帶”是在幫助大家，所以大家應該尊重他們。
——爲其餘幼兒帶上“黃絲帶”請他們想一想該如何爲大家服務。
小百科：黃絲帶，是親人離散後的求助標誌，也是爲親人祈禱的祝福標識。
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