幼兒園中班教案《林中漫步》

中班教案《林中漫步》適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒欣賞散文詩中洋溢的對樹的讚美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩，在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關係，讓幼兒懂得愛護樹木和保護環境的重要，通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感，快來看看幼兒園中班《林中漫步》教案吧。

活動目標
1. 在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關係，讓幼兒懂得愛護樹木和保護環境的重要。
2.欣賞散文詩中洋溢的對樹的讚美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩。
3.通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感。
4.發展幼兒思維和口語表達能力。
5.喜歡參與遊戲，體驗。

活動重難點
通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感。
欣賞散文詩中洋溢的對樹的讚美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩。

活動準備
準備樹林的背景圖，畫有樹幹和樹冠，並貼好雙面膠，供幼兒製作樹林用。

活動過程
活動環節 預設時間
一、說一說，自己眼中的樹林。
提問：昨天我們一起去參觀了幼兒園外的小樹林，誰來說一說，在樹林中你都看到了什麼？（落葉）樹葉飄落時像什麼？這是什麼季節的樹林？
小結：秋天的樹林可真美，紅色、黃色、綠色的樹葉，把整片樹林都打扮的五彩繽紛的。

二、欣賞散文詩，感知樹林的好。
引導語：秋天的樹林不僅美，還非常的好玩呢。瞧，引來了一大羣小朋友和小動物呢，讓我們一起來欣賞散文詩《樹林真好》。
（一）教師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文。
1．提問：剛纔老師朗誦的詩歌題目是什麼？
2．在樹林中都有誰？（落葉、小狗、小貓、小鳥、小朋友）。幼兒說出其中的一個，教師就出示相應的圖片。
（二）看圖片朗誦第二遍
師：讓我們再來仔細的聽一聽，詩歌裏還有誰？它們在幹什麼？
1．教師指着圖片朗誦詩歌。
提問：它們分別在幹什麼？引導幼兒看着圖片說一說。
2.你最喜歡當中的哪一句？（幼兒說到那一句，教師完整的重複這句詩歌，加深幼兒印象。）
3.集體朗誦詩歌.師：讓我們一起來學一學這首散文詩吧。

三、製作樹林，激發保護樹林的慾望。
秋天的樹林多美呀，五彩繽紛的；秋天的樹林多好呀，有小鳥在唱歌，還有落葉在跳舞。小朋友讓我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎？
1.教師出示大樹圖，請幼兒將收集的樹葉黏貼到樹幹和樹冠上。
2.放配樂散文詩《樹林真好》的錄音，幼兒自主操作。
3.聽音樂在美麗的樹林中自由的舞蹈。
結束：樹真好，樹林裏可真美，讓我們在樹林裏一起跳個快樂的舞蹈吧

延伸活動：
1. 把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。
2.收集樹葉，在美工區中進行樹葉拼貼活動。

小百科：森林是以木本植物爲主體的生物羣落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，並與環境相互影響，從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種，複雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽爲「地球之肺」。