中班教案《林中漫步》適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒欣賞散文詩中洋溢的對樹的讚美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩，在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關係，讓幼兒懂得愛護樹木和保護環境的重要，通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感，快來看看幼兒園中班《林中漫步》教案吧。
活動目標
1. 在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關係，讓幼兒懂得愛護樹木和保護環境的重要。
2.欣賞散文詩中洋溢的對樹的讚美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩。
3.通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感。
4.發展幼兒思維和口語表達能力。
5.喜歡參與遊戲，體驗。
活動重難點
通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感。
欣賞散文詩中洋溢的對樹的讚美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩。
活動準備
準備樹林的背景圖，畫有樹幹和樹冠，並貼好雙面膠，供幼兒製作樹林用。
活動過程
活動環節 預設時間
一、說一說，自己眼中的樹林。
提問：昨天我們一起去參觀了幼兒園外的小樹林，誰來說一說，在樹林中你都看到了什麼？（落葉）樹葉飄落時像什麼？這是什麼季節的樹林？
小結：秋天的樹林可真美，紅色、黃色、綠色的樹葉，把整片樹林都打扮的五彩繽紛的。
二、欣賞散文詩，感知樹林的好。
引導語：秋天的樹林不僅美，還非常的好玩呢。瞧，引來了一大群小朋友和小動物呢，讓我們一起來欣賞散文詩《樹林真好》。
