幼兒園中班教案《愛的禮物》含反思

中班教案《愛的禮物》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒發展人際智能，大膽表達，通過看看、講講，引導幼兒初步懂得原諒他人的過失，培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力，快來看看幼兒園中班《愛的禮物》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.通過看看、講講，引導幼兒初步懂得原諒他人的過失。
　　2.發展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達。
　　3.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
　　4.增強思維的靈活性。

　　重點難點
　　重點：體驗別人感受，懂得原諒他人的過失。
　　難點：幼兒對他人過失的理解。

　　活動準備
　　禮物故事書、表情圖譜及各種表情卡若幹、統計表、錄像。

　　活動過程
　　（一）、引出主題
　　師：小朋友，你們收到過禮物嗎？什麼時候我們能收到禮物呢？（小結：過節日、生日、一些特殊的紀念日，我們都能收到禮物。）
　　師：讓我們一起來看一本故事書，名字就叫《禮物》。

　　（二）、看圖講述引發幼兒討論
　　1、通過展示圖畫，與幼兒一起進入故事 。
　　2、故事的**由老師展示圖畫，鼓勵幼兒用語句描述圖片上發生的事。
　　3、請幼兒繼續觀察三幅圖，鼓勵幼兒用語言描述圖片上故事人物的表情，體會感情。
　　4、師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎麼辦呢？有什麼好辦法嗎？（請幼兒觀看錄像裏的幼兒想出了什麼辦法，鼓勵幼兒說說他們最喜歡的辦法。）
　　5、故事的結尾鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思，並讓幼兒充分體會原諒他人換來的快樂。

　　教學反思
　　中班幼兒是身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意性行爲開始發展，學習控制自己的情緒， “禮物”這個教學活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理。通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞彙較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發幼兒使用準確而又有變化的詞彙。
　　通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞彙較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發幼兒使用準確而又有變化的詞彙。
　　教學活動基本達到了移情環節說深說透的目標，難點也有突破。“不小心弄壞同伴的玩具該怎麼辦？”到這個環節就比較容易冷場，我用了激將的語言：“剛開始想辦法比較容易，越到後面就越難，看看哪些小朋友不怕困難，還能想出好辦法來。” 既體諒幼兒又富有挑戰性的語言果然取得了不錯的效果。教學效果比較滿意。

小百科：禮物是在社會交往中，爲了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意願的一種載體。