幼兒園中班教案《家鄉的龍舟》含反思

中班教案《家鄉的龍舟》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神，瞭解家鄉龍舟的特點，激發了幼兒的好奇心和探究慾望，快來看看幼兒園中班《家鄉的龍舟》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、瞭解家鄉龍舟的特點。
　　2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。
　　3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：
　　龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若幹。

　　活動過程
　　一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒瞭解這項活動。
　　1、圖上的人們正在開展什麼活動？他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢？
　　2、引導幼兒觀察、討論。

　　二、通過圖片讓幼兒瞭解龍舟競渡的故事。
　　1、講述故事《龍舟競渡的傳說》。提問：現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？
　　2、引導幼兒根據故事內容討論回答。

　　三、瞭解龍舟的特點。
　　1、大家見過龍舟嗎？它有什麼特點？龍舟的中間是什麼樣子的？兩頭呢？龍頭在哪裏，像什麼？
　　2、請幼兒觀察圖片並回答。老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一隻野鴨浮遊在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
　　3、除了我們瑞金有龍舟，我們江西的很多地方也有龍舟，你知道江西最大的龍舟在哪裏嗎？引導幼兒瞭解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

　　四、瞭解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
　　1、龍舟需要幾個人呢？爲什麼一個人不行呢？龍舟上的人怎麼分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢？
　　2、幼兒觀察、思考、討論後說出自己的想法。老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨着鼓聲有節奏地前後用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

　　五、通過遊戲感受劃龍舟時的合作精神。
　　1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧！現在我們來分組玩這個遊戲，我做鼓手爲大家助威，你們做撓手，跟着我的鼓聲一起從前向後劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了。
　　2、幼兒以小組爲單位，坐在自己小椅子上，跟着老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。
　　3、，剛纔我們在劃龍舟的遊戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？老師小結：在玩這個遊戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這麼出色。

　　六、延伸活動。
　　1、帶領幼兒到戶外進行劃龍舟遊戲。

　　教學反思：
　　本次的活動內容”賽龍舟”選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。同時，”賽龍舟”活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

小百科：龍舟，是端午節競渡用的龍形船。扒龍舟流行於中國及世界上一些國家與地區。龍舟是船上畫着龍的形狀或做成龍的形狀的船，扒龍舟分爲起龍、遊龍、競賽、收龍等幾個環節。扒龍舟是中國民間傳統水上體育娛樂項目，是一種多人集體劃槳競賽，多是在喜慶節日舉行。