中班教案《家鄉的水果》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴交流的快樂，進一步激發幼兒愛家鄉的情感，認識常見的水果並能說出其名稱，如：蘋果、石榴、葡萄、梨子，探索、發現生活水果中的多樣性及特徵，快來看看幼兒園中班《家鄉的水果》含反思教案吧。
活動目標
1、認識常見的水果並能說出其名稱，如：蘋果、石榴、葡萄、梨子。
2、體驗與同伴交流的快樂，進一步激發幼兒愛家鄉的情感。
3、探索、發現生活水果中的多樣性及特徵。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
教學重點、難點
活動重點：掌握“蘋果、梨子、石榴、葡萄”等詞語。
活動難點：培養幼兒對家鄉的熱愛和自豪感。
活動準備
1、葡萄、石榴等夏天家鄉常見的水果圖片。
2、當地水果，如：蘋果、葡萄、梨子等實物。
活動過程
一、歌曲郊遊導入活動：今天，老師又要帶小朋友去郊遊了。你們準備好了嗎？出發！
二、展開部分
1、圖片認識
首先我們來到了阿克蘇站，小朋友們你們看，提問：這是什麼水果，（蘋果）。
（音樂郊遊）小朋友們坐好了，我們又要出發了？哇，我們來到了美麗的喀什，好多好多紅紅的東西，這種水果有一個好聽的名字叫什麼呢？（石榴）
小朋友們，你們看，我們到了庫爾勒，這又是什麼水果呢，（梨子）
下一站，老師還想帶你們去個地方吐魯番，這裏有什麼呢？誰能說一說呢？（葡萄）教師將孩子們說的水果圖片貼在黑板上，引導幼兒認識蘋果、石榴、梨子、葡萄。
2、實物再認
今天我們認識了家鄉的好多水果，教師將事先準備好的裝有“水果”的口袋拿出來，邊拿出口袋，邊念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸”摸一摸，摸出看看是什麼？教師摸出石榴問：這是什麼（這是石榴），要求幼兒說出水果的名稱。”
三、結束部分
請小朋友拿出自己摸到的水果分給大家吃。邊吃邊交流家鄉的水果，說說家鄉的好。
活動延伸：讓幼兒設計出自己心中未來的水果
教學反思
孩子們對身邊的水果真是太瞭解了，出乎我意料之外，說明這些水果對小朋友的耳濡目染之深。因爲是孩子們非常熟悉的事物，所以每個孩子都能說出很多。孩子的一句：“怎麼那麼多啊。”油然而生對家鄉的喜愛之情。
孩子能說出很多水果的名稱，但是對水果與季節的關係還不太瞭解，我將這個問題留給他們回家自己找大人尋找答案。
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