中班教案《我家的寶貝》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學會傾聽他人的講述，欣賞他人的寶貝，樂於在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝，能自由發揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園中班《我家的寶貝》含反思教案吧。
活動目標：
1、樂於在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學會傾聽他人的講述，欣賞他人的寶貝。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點：
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝，欣賞、瞭解別人的寶貝。
活動準備：
請幼兒在自己家找一找有些什麼寶貝，帶來幼兒園（如家裡特別的裝飾、特別的花草、幼兒特別的玩具、特別的書等，可以是實物或照片）。教師自備寶貝
活動過程：
一、教師介紹「我家的寶貝」，引導幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家裡的寶貝（老師可以根據自己的情況靈活準備），先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什麼把它視為寶貝。引導幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家裡特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎麼來的以及如何去愛護寶貝。
2、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝；欣賞、瞭解別人的寶貝。
教學反思：
本次教學活動，我將重點放在理解寶貝的含義上面，因此，為了讓小朋友們知道，什麼才是真正的「寶貝」，在活動的開始，我就自己先介紹了一下我自己的「寶貝」。
我的「寶貝」是我的杯子，因為這是某個小朋友在教師節的時候送我的小禮物，而且這個杯子不僅外觀長得漂亮，更重要的是，它很實用！平時上課嘴巴幹了，喉嚨痛了，都可以用上這個杯子。有了這個杯子，我的喉嚨再也不會痛了，而且用的時候心裡也暖暖的，所以，它是我的「寶貝」。
聽了我的介紹，小朋友們也都迫不及待地說開了。張詩涵說「我的寶貝是一個娃娃」，馬晨緊接著說「我的寶貝是一個很大很大的奧特曼」……我發現，孩子們還是不瞭解，什麼才是真正的「寶貝」，他們對寶貝的理解的都不夠。
我告訴他們，「寶貝」是自己很喜歡，很愛惜的東西，叫它「寶貝」是有原因的。
這時候，金悅麒把他的「寶貝」拿了出來，他的寶貝是在他生日的時候，老師畫的一個小蛋糕，上面還有全班小朋友的指紋。他說這是他很愛惜的寶貝，是老師和小朋友們送給他的禮物。
為了讓孩子們對寶貝有進一步的理解，我接著說道「金悅麒的寶貝才是真正的寶貝，因為這是獨一無二的，是老師和小朋友們親手做好送給他的，而且他很愛惜這個寶貝，這才是真正的寶貝！」
最後，這個活動那麼貴在熱鬧的討論聲中結束了，每一個小朋友都想向大家展示他的寶貝。為了讓幼兒進一步展示自己的寶貝，我將時間進行了適當的演唱，在展示環節幼兒相互交流自己的作品，不僅培養了幼兒與人交往的能力，也讓幼兒更明確了自己的寶貝！
小百科：寶貝是被認為是少有的或寶貴的人。
