幼兒園中班教案《超市購物》含反思

　　二、擺放商品

　　1. 教師：今天我要開一個大超市，你看：這是我的食品區、這是生活用品區、這是玩具區。

　　2.（1） 教師出示食品、生活用品、玩具，教師：我的超市新到了一批貨物，瞧！這該擺哪兒呢？請幼兒擺放。「他們都擺對了嗎？」

　　（2）請小朋友擺放物品。教師：好的，那我這兒人手不夠，請你們來幫忙。把物品分類擺放整齊。

　　（3）教師和幼兒一起檢查：擺好了嗎？（好了）現在我請幾位經理來檢查一下，擺對了嗎？

　　教師總結：你們真棒，貨物都擺整齊了，我的超市開業了。

　　四、使用錢幣購物。

　　1.教師出示圖片：我一起去購物吧！你們在超市是怎麼購物的？

　　教師逐一出示圖片，教師：進入超市後首先拿什麼？

　　2. 拿購物籃時要注意什麼？（按照順序拿好購物籃，不能搶，要保護好公共物品。）

　3.接著去幹嗎？選擇物品。（結合圖片，教師提問：在選擇物品的時候我們該注意些什麼？注意安全，不要和媽媽走丟了。拿錯了怎麼辦？小結：對，要放回原位，要有秩序的拿放東西。能拆開包裝嗎？為什麼？我們還沒結賬是不可以開啟包裝的。）

　　4.拿好物品後去哪兒？去收銀臺（結賬時我們注意什麼？）要有秩序排隊。不推不擠。

　　總結：剛才你們說的都很對。我們要帶好錢，進入超市後有秩序地拿好購物籃，接著去選擇物品。然後去排隊結賬。最後放好購物籃。提著物品回家。我們要做一個文明購物的好孩子。

　　5.認識價格。

　　教師：今天我給你們準備了這麼多錢去購物，有一元的……可以買一樣或者買多樣。（示範）瞧！這是幾元的？那我應該拿幾元？我手上還有5元的，去找一樣5元的東西。我拿的對嗎？每樣物品都有不同的價格，所以要想好了，買多了錢就不夠了。買好後，去收銀臺排隊結賬，在公車站這兒準備回家。現在帶好錢去購物吧！（教師邊說邊示範，拿錢——拿購物籃——買東西——結賬）

　　6.幼兒進入超市進行自主購物，教師指導。

　　五、活動結束。

　　教師：你們買好了嗎？我們出發了！

　　拿購物籃——選購——排隊——放購物藍——提好回家。

活動反思：

　　社會課程以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活為目標。基於這一點，我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。通過教學培養孩子合理消費、節約資源的良好習慣，學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯絡的活動中體會成長的快樂。

　　超市現已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手佈置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市裡的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發現了標價，知道了爸爸、媽媽是根據這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應價格的物品。超市少不了收銀員，由於擔心中班的幼兒在計算方面較弱，不能找出幼兒們購物後付賬時的是否正確。於是我請了2位老師來做收銀員，來檢查幼兒在購物時出現的問題和及時解決問題。使幼兒在玩中學、學中玩，生動地鞏固了所學知識。

　　在這節課中，我們從認識各種各樣的物品開始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進而瞭解錢幣與購物的關係，培養幼兒正確的學習機會，充分利用各種資源，讓幼兒自己動手擺放，把他們有關超市的認識轉換成各種有趣的遊戲。總之，在這個生活化的課裡，我們將以開放的態度，陪伴中班的幼兒一起經歷這個有意義的學習過程。

小百科：超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結算，以經營生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費者自助選購、統一收銀結算的零售企業。在中國，超級市場被引入於1978年，當時稱作自選商場。