幼兒園中班教案《拔蘿蔔》含反思

中班教案《拔蘿蔔》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲中體會人多力量大，滲透團結意識，理解故事內容，明白「人多力量大」的道理，體驗同伴間相互合作的情感，提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性，快來看看幼兒園中班《拔蘿蔔》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1、理解故事內容，明白“人多力量大”的道理，體驗同伴間相互合作的情感。
　　2、讓幼兒在遊戲中體會人多力量大，滲透團結意識。
　　3、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
　　4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

　　教學準備：
　　1、課件PPT；
　　2、實物蘿蔔若幹；
　　3、筐、繩、房子背景等

　　教學過程：
　　一、情感體驗——手指玩椅子。
　　讓幼兒從一個手指到十個手指逐一增加玩拎椅子的遊戲，體驗到“一個手指力量小，十個手指力量大”。

　　二、回憶《拔蘿蔔》故事，並講述後續發展故事《愛吹牛的小老鼠》。
　　1、演示“拔蘿蔔”場景圖，鞏固幼兒已有經驗。
　　2、教師講述後續發展故事《愛吹牛的小老鼠》，並提問：
　　◆ 大蘿蔔最後是被誰拔出來的？
　　◆ 小老鼠爲什麼之前能用一點小小的力氣拔起大蘿蔔？後來卻連一個小蘿蔔也拔不動了呢？
　　小結：大蘿蔔是大家一起努力拔出來的，不是小老鼠一個人的功勞。
　　三、幼兒實踐遊戲活動，情感體驗：拔蘿蔔、運蘿蔔。

　　1、師幼、幼幼分組拔蘿蔔。
　　第一次：一名幼兒和若幹名幼兒比賽拔蘿蔔，
　　第二次：一名教師與若幹名幼兒比賽拔蘿蔔，
　　第三次：請幼兒嘗試又快又安全的方法進行拔蘿蔔，如合作、接力、有序的拔蘿蔔。
　　一次一人拔一個蘿蔔。比較誰拔的多？時間半分鐘，其他幼兒看計時器。
　　小結：一個人的力量小，人多力量大。在人多的基礎上，如果能有好的方法，更能提高效率。
　　2、運蘿蔔。
　　讓幼兒自己嘗試想出不同的辦法運蘿蔔。

　　四、情感提升——看多媒體圖片、視頻。
　　1、欣賞圖片，拓展思維，看生活中人多力量大的事情，進一步提升幼兒情感。
　　2、欣賞視頻《螞蟻搬豆》，讓幼兒直觀感受動物朋友也能像人一樣，互相幫助，互相團結。

　　五、結束活動。

　　課後反思：
　　整個過程基本完成了預設的目標任務。尤其是第一、二兩個環節：玩拎椅子和故事，孩子們的感受比較深刻；實踐遊戲“運蘿蔔”讓幼兒的主動性發揮得很好。孩子們在活動中，表現得很積極，和我教學互動得比較好。
　　但是，在活動中我本身還是存在諸多問題。
　　其一：在拔蘿蔔的遊戲中，孩子們的表現出人意料：因爲在活動前我沒有講清楚當時的要求，孩子們出現了一個人拿多個蘿蔔的現象，導致比賽規則失效。在發現問題的同時，我又沒有及時指正。
　　其二：在運蘿蔔的過程中，我考慮到了要發揮幼兒的自主性，但是隻有四筐蘿蔔，孩子的方法卻很多，這時我草草收場。可以讓部分幼兒運到一半，再換一種方法嘗試，這樣既可以解決實物教具準備太少的問題，又照顧到了孩子們的意願。
　　其三：最後的情感提升環節中，只是簡單的看了圖片，說了說圖片的大概，沒有挖掘深入，意義不大。圖片應該精選幾張，然後觀察仔細，挖掘提升。最後螞蟻搬豆的視頻可以先放，結束時“運蘿蔔”出場，這樣會更順。

小百科：蘿蔔根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入藥，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，並預防痢疾，種子榨油工業用及食用。