中班科學遊戲教案《有趣的圖形寶寶》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能在周圍環境中找出向正方形和長方形的物體,能說出正方形和長方形的基本特徵,會區分長方形和正方形,瞭解他們的異同點,感受圖形認知的樂趣,快來看看幼兒園中班科學遊戲《有趣的圖形寶寶》含反思教案吧。
活動目標
1.能說出正方形和長方形的基本特徵,會區分長方形和正方形,瞭解他們的異同點。
2.能在周圍環境中找出向正方形和長方形的物體。
3.感受圖形認知的樂趣。
4.樂於探索、交流與分享。
5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
1.圖形百寶箱(正方形、長方形圖形卡),幼兒人手一份畫有不同顏色的正方形、長方形、梯形、平行四邊形等圖形卡片,剪刀,膠水等。
2.幼兒學習資源1第16-17頁。
活動過程
1.引導幼兒玩「摸一摸」的遊戲,引出活動內容。
教師提供百寶箱,裡邊放有正方形、長方形等圖形,幼兒摸到圖形後,說一說「你摸到的是什麼圖形」。
2.通過觸控、觀察等方式引導幼兒進一步認識正方形和長方形。
(1)摸一摸——認識正方形和長方形的特徵。
教師摸出正方形圖片,讓幼兒說出圖形的名稱及特點。如,正方形有四條邊、四個角、四條邊都一樣長、四個角都一樣大。讓幼兒摸出長方形,說說長方形的特點:有四條邊,四個角,對邊一樣長。
(2)比一比——讓幼兒找出正方形和長方形的相同點和不同點。
幼兒人手一份長方形和正方形的紙(長方形的寬和正方形的變一樣長),讓幼兒將兩個圖形重疊比較,如相同點:都有四條邊變、四個角、四個角都一樣大;不同點:正方形的四條邊一樣長,長方形的對變一樣長。讓幼兒比較總結並獲得直觀的感性經驗,
3.看一看——鞏固對長方形的和正方形的認知。
引導幼兒閱讀學習資源1第16-17頁,完成相關教學活動,進一步認識長方形和正方形的物體。
4.鞏固對長方形和正方形的認識。
遊戲「小孩小孩真愛玩」:「小孩小孩真愛玩,摸摸正方形跑回來」。第二遍遊戲時可以摸長方形跑回來。
5.遊戲「拼拼貼貼」:提供不同圖形的圖片,請幼兒說說圖形的形狀和特徵,並按要求剪下來,拼貼成不同的圖畫。
活動延伸:
幼兒找找生活中的物品哪些是正方形的,哪些是長方形的,並畫一畫,在與同伴交流一下。
反思:
1、不死學,不硬背,實踐才是硬道理,結合實際,學以致用,讓幼兒的興趣跟著豐富有趣的活動環節走,遊戲中學知識,學習中有快樂。活動結束後,幼兒精神愉悅,多種能力得到了鍛鍊。
2、整個活動密度適中,節奏穩定,形式多樣,環節設計合理,層次分明,動靜結合,很好的集中了幼兒的注意力,保持了濃厚的學習興趣。
3、整個教室的情景佈置非常豐富,最大可能的利用了空間,讓幼兒在其中穿梭、流連,新奇層出而不至乏味。既提高了幼兒參與活動的積極性,又對後面的活動環節充滿期待。
4、整個活動師生互動配合默契,教師為主導,幼兒為主體,最大限度的給了幼兒時間和空間。讓幼兒自由的說,開心的玩,盡情的想像,大膽的創作,再加上教師的鼓勵與肯定,幼兒的自信油然而生。
小百科:圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是侷限的可識別的形狀。