幼兒園中班優質科學教案《梯形寶寶做遊戲》含反思

中班優質科學教案《梯形寶寶做遊戲》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形，了解梯形的基本特徵，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形，發展幼兒的觀察力、想像力，快來看看幼兒園中班優質科學《梯形寶寶做遊戲》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.了解梯形的基本特徵，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。
　　2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形。
　　3.發展幼兒的觀察力、想像力。
　　4.嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的辭彙進行描述。

　　活動準備
　　1.各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干，貼有圖形標誌的分類盒3個。
　　2.《梯形寶寶做遊戲》教師教學資源。
　　3.成套的材料若干：畫有正方形、長方形、圓形、梯形等集合圖形的作業紙，正方形、長方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀。

　　活動過程
　　1.玩遊戲“送圖形寶寶回家”，按照圖形形狀進行分類。
　　教師出示圖形卡片及分類盒，請幼兒根據標記，把圖形放入相應的分類盒中，並一起進行驗證。
　　2.播放教師教學資源，引導幼兒觀察，了解梯形的基本特徵。
　　播放畫面一，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?這幾條邊是什麼樣子的?合起來像什麼啊?
　　小結：圖形上邊的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的，這個像滑梯的圖形名叫梯形。
　　播放畫面二，鼓勵幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”遊戲，在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶，摔倒的梯形寶寶，躺下的梯形寶寶，學習不受大小，顏色，擺放位置的干擾正確辨認梯形。
　　播放畫面三，引導幼兒觀察，比較，區分直角梯形和等腰梯形的不同。提問：這個圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個滑梯?這滑梯有什麼不一樣?
　　小結：直角梯形有一個滑梯，等腰梯形有兩個一樣的滑梯。
　　3.進行遊戲，進一步鞏固對梯形基本特徵的認知。
　　會變魔術的梯形寶寶。自由選擇正方形或長方形的彩紙，用剪刀變成梯形：或將梯形變成自己喜歡的其他圖形。鼓勵幼兒說出自己變圖形的方法。

　　活動延伸：
　　1.尋找生活中的梯形或與其相似的物品。
　　2.區域中幼兒自主閱讀幼兒學習資源3第5至7頁，觀察、了解更多不同形狀的梯形及其它幾何圖形，鞏固對幾何圖形特徵的認知。

　　課後反思：
　　整節課的活動流程就是在孩子們已有的經驗基礎上，通過多種方法來來鞏固幼兒對梯形的認識。從上課的效果來看，幼兒在複習梯形特徵的時候，幼兒能很快說出梯形的特徵，其實任何一節優秀的課，都離不開很多的教具，只有在教具充分準備的情況下，幼兒和教師之間才能有共同的語言，幼兒才能正真掌握知識，獲得本領。教師會輕鬆的教，幼兒才能快樂的學習。

小百科：梯形是指只有一組對邊平行的四邊形。平行的兩邊叫做梯形的底邊，較長的一條底邊叫下底，較短的一條底邊叫上底。