幼兒園中班科學教案《有趣的膨脹》含反思

中班科學教案《有趣的膨脹》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒會用比較的方法觀察事物，感知物體的膨脹現象，知道物體遇水膨脹，萌發對物體膨脹現象的興趣和探索慾望，快來看看幼兒園中班科學《有趣的膨脹》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、感知物體的膨脹現象，知道物體遇水膨脹。
　　2、會用比較的方法觀察事物。
　　3、萌發對物體膨脹現象的興趣和探索慾望。
　　4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
　　5、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

　　重點難點：
　　重點：感知物體的膨脹現象，知道物體遇水膨脹。
　　難點：比較的方法觀察事物。

　　活動準備：
　　經驗準備：幼兒在生活中有膨脹的初步經驗。

　　物質準備：
　　1、黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨脹各一份。
　　2、面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃。
　　3、記錄表一張。
　　4、微波爐、黃油、糖、爆米花專用玉米、紙袋或微波專用玻璃碗等。

　　活動過程：
　　一、幼兒觀察，感知物體的膨脹。
　　1.師出示未膨脹的黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇，引出課題。”今天，老師從家裡廚房裡帶來了一些東西給你們看，看，這是什麼?”
　　2.師提出要求：”老師在小朋友的桌子上也放了兩盆這樣的東西，請你們看一看、也可以輕輕地摸一摸，比較這兩盆里的東西，有什麼不一樣?”
　　3.幼兒觀察比較，師適當引導。

　　二、幼兒第一次實驗，知道物體遇水膨脹。(9分鐘)
　　1.集合，師提問：”你看到了什麼?它有什麼不一樣?”
　　2.師小結：”有的干、有的濕;有的硬、有的軟;有的小、有的大。知道為什麼會有這樣的變化嗎?是怎麼變成這樣大大的?(啟發放入水中)放到水中就能變大嗎?讓我們來試一試!”
　　3.幼兒第一次實驗，集合。師：”變大了嗎?原來白木耳吸水會變大，我們把這種變大的現象叫做膨脹。”

　　三、幼兒第二次實驗，知道有些物體能膨脹而有些不能膨脹。(11分鐘)
　　1.師引發：”是不是所有的東西放到水裡都會變大膨脹?老師為小朋友準備了面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃，請你們再去做實驗。”
　　2.師出示記錄表，請幼兒在實驗前先猜測，並做記錄，實驗後，將實驗結果記錄。

　　四、幼兒吃”爆米花”，享受膨脹食品的樂趣。(5分鐘)
　　1.師出示玉米，問：”玉米能膨脹嗎?爆米花怎麼做呢?”
　　2.師將玉米放置微波爐，製作爆米花。(微波爐爆米花製作過程)
　　3.師幼一起吃香噴噴的爆米花。

　　活動反思：
　　本次活動，教師給幼兒提供了豐富的材料，引導幼兒大膽想像、自主操作，充分體現了幼兒在活動中的主體地位，幼兒的想像能力和動手能力都得到了提高，調動了幼兒的學習積極性。教師的教學從嚴格掌控到逐步放開，幼兒探索的思維空間和學習自主權逐漸擴大，也體現了教師教學的規範性和嚴謹性，更體現了幼兒在做中學、試中學、想中學的主體性。

小百科：膨脹，當物體受熱時，其中的粒子的運動速度就會加快，因此佔據了額外的空間，這種現象稱為膨脹。固體、液體、氣體都有膨脹現象，液體的膨脹率約比固體大10倍，氣體的膨脹率約比液體大100倍左右。