幼兒園中班上學期科學教案《花兒找朋友》含反思

中班上學期科學教案《花兒找朋友》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能細緻地觀察並說出物品的數量，嘗試對物品進行初步統計，學習9的形成,知道8添上1是9,理解8、9兩數之間的關係，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識，快來看看幼兒園中班上學期科學《花兒找朋友》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.學習9的形成,知道8添上1是9,理解8、9兩數之間的關係。
　　2.能細緻地觀察並說出物品的數量,嘗試對物品進行初步統計。
　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　4.引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備
　　1.花園背景圖1張,9朵藍花、9朵黃花、9隻蜜蜂、9隻蝴蝶的粘貼卡片。
　　2.幼兒人手一份內容不同的食品店圖片和統計表一份。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　1.導入
　　師：孩子們，春天來了，花園裡開滿了漂亮的鮮花，我們一起到花園裡看看吧。
　　(教師出示花園背景圖)
　　師：哇，好漂亮的花園，誰能告訴大家花園裡都有什麼顏色的小花?

　　二、基本部分
　　2.點數小花知道8添1是9
　　(1)師：孩子們我們一起來數一數花園裡有幾朵藍花,有幾朵黃花,誰多誰少?
　　(2)請幼兒討論:怎樣讓藍花變成和黃花一樣!
　　教師引導幼兒在8朵藍花後面添上1朵藍花,點數驗證,理解8添上1是9。
　　(3)怎樣讓黃花變成和藍花一樣多，點數驗證，理解9去掉1是8.
　　3.遊戲《花兒找朋友》
　　師：孩子們花園裡開了這麼多漂亮的鮮花，不光我們小朋友喜歡，小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了，他們要和小花做找朋友的遊戲，蝴蝶找黃花做朋友，蜜蜂找藍花做朋友，現在我們幫他們一起找吧。
　　(教師出示9隻蜜蜂和8隻蝴蝶)分別貼到小朋友身上，先發蜜蜂給小朋友，粘到孩子的身上，(放音樂“春天”)老師帶著孩子上台學蜜蜂飛一圈後再一個一個粘貼圖片，貼完後說，幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。
　　師：其他小朋友都幫他們找到好朋友了，怎麼還有一隻小蜜蜂沒找到藍花做朋友，這是為什麼呀?
　　幼兒：紅花少了1隻或蜜蜂多了1隻。
　　師：是這樣嗎?我們一起來數數看，(點數)紅花有8朵，黃花有9朵，9 比8多1，所以多的這隻蜜蜂沒有好朋友，現在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧。現在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我們再幫小蝴蝶找朋友吧。
　　(教師再找部分幼兒貼上蝴蝶，再放音樂，飛一會兒再粘貼。)
　　師：我們來看看，蝴蝶找到黃花朋友了嗎?(點數蝴蝶)，蝴蝶都有好朋友了，還有一朵黃花沒有找到好朋友，那個大家來說一說為什麼?
　　幼兒：黃花多了1朵，數一數，蝴蝶有8隻，黃花有9朵，8比9少1，所以這朵黃花沒有好朋友。(表揚鼓勵幼兒。)
　　4.搶椅子的遊戲
　　我師：們幫小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，現在我們和小椅子也來做找朋友的遊戲吧!
　　(1)教師把小椅子(8把)搬上來，請一組小朋上來(9人)。遊戲規則：音樂開始，9個小朋友圍著椅子轉，音樂停看誰先找到小椅子做朋友。
　　遊戲結束，師：他為什麼沒有椅子呢?看看有幾把小椅子，幾個小朋友?(8把、9個)9比8多1，所以他沒有小椅子。
　　師：現在怎麼讓他也有椅子呢?(加上1把)加上後再玩一次，正好一人一把。
　　(2)再換一組(8人)幼兒遊戲，音樂停，有1把椅子空著，再說出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新遊戲。
　　5.找找數量是8和9的食品
　　師：剛才的遊戲好玩嗎?是不是有點累了，肚子餓嗎?
　　幼兒：餓。
　　師：我們去食品店看看有什麼好吃的吧。
　　教師出示食品店圖片和統計表
　　師：請小朋友用最快的速度找出那些食品的數量是8?
　　那些食品的數量是9?

　　三、結束部分
　　交流分享統計結果

　　教學反思：
　　通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數學活動，我們一定要盡量做到寓教於樂、生動有趣，充分調動幼兒的積極性、主動性，並能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教師引導的策略是尤為的重要，教師在活動過程中，要時刻明確活動的目標，既然給孩子創設學習的情境，就要圍繞教學目標和課堂中產生的問題，恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題，為幼兒學習數學服務。

小百科：9，是8與10之間的自然數，是一個正整數，是奇數和合數。