幼兒園小班教案《鵝大哥出門》含反思

小班教案《鵝大哥出門》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒積极參与故事情節的討論，願意大膽表達自己的想法，使幼兒在理解故事內容的基礎上，初步學會複述故事。豐富辭彙「神氣、樂滋滋」，懂得不能驕傲，不能欺負弱小的道理體驗驕傲自大帶來的煩惱，快來看看幼兒園小班《鵝大哥出門》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.使幼兒在理解故事內容的基礎上，初步學會複述故事。豐富辭彙“神氣、樂滋滋”。
　　2.積极參与故事情節的討論，願意大膽表達自己的想法。
　　3.懂得不能驕傲，不能欺負弱小的道理體驗驕傲自大帶來的煩惱。
　　4.引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動重點難點：
　　使幼兒在理解故事內容的基礎上，初步學會複述故事並表演故事。
　　懂得不能驕傲，不能欺負弱小的道理體驗驕傲自大帶來的煩惱。

　　活動準備：
　　1.大白鵝、小雞、小鴨的頭飾。
　　2.讓幼兒先認識鵝大哥，了解鵝的基本特徵，練習鵝的走路姿勢。

　　活動過程
　　一、聽音樂扮演小動物入場

　　二、猜想：
　　1.師出示一隻大白鵝，問：小朋友，你們認識它是誰嗎？誰來說一說大白鵝長什麼樣子呢？
　　這隻大白鵝長得很漂亮，它可神氣了，可是後來有一天它卻變成了一隻大黑鵝？你們知道這是為什麼呢？（幼兒猜想）那小朋友想不想知道到底它是怎麼樣變成一隻大黑鵝的呢？這個秘密藏在一個好聽的故事裡，小朋友想不想聽呢？

　　三、新授故事
　　1.師講述故事。
　　2.師問：
　　這個故事講了一件什麼事情？
　　鵝大哥出門走到了哪裡？
　　鵝大哥看見自己的的倒影心裡怎麼樣？它是怎麼說的？（理解樂滋滋）
　　“鵝大哥大步往前走，遇見了誰？說了什麼？”
　　為什麼這隻大白鵝變成了大黑鵝呢？出示字卡“神氣”。
　　誰能來學一學神氣的樣子。
　　3.出示桌面教具，師邊講述故事《鵝大哥出門》邊操作桌面教具，讓幼兒初步理解故事內容。
　　師：鵝大哥為什麼會掉進河裡呢？我們能不能學他啊？為什麼？

　　四、分角色遊戲
　　讓幼兒扮演角色，在遊戲中學會複述故事，在情境中體驗。

　　五、請幼兒戴上頭飾一起上台音樂表演出場。

　　六、活動延伸

　　教學反思
　　整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”，圍繞目標，突出重點，克服難點，創造條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認識，更鍛煉了能力。
　　本次活動，我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學的傳統模式，而是根據故事內容，為幼兒創設情境，讓幼兒模仿鵝的走路姿勢，就彷彿置身於真實的環境中，知道鵝大哥的自傲，體驗鵝大哥自高自大的後果。角色遊戲是幼兒最喜歡的活動，讓他們自己來扮演這一角色，不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現自我、大膽說話。
　　在教學中，我採取多樣性、開發性的提問如：鵝大哥為什麼會掉進河裡呢？我們能不能學他啊？等這些問題能引導幼兒有目的、有順序地仔細觀察、激發幼兒說的興趣，創造幼兒說的空間。

小百科：鵝，是鳥綱雁形目鴨科動物的一種，屬於家鵝。家鵝的祖先是雁，大約在三四千年前人類已經馴養。現在世界各地均有飼養。鵝頭大，喙扁闊，前額有肉瘤。