中班教案《青蛙與蝌蚪》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒激發關心愛護小動物的情感，引導幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長過程，培養幼兒的觀察力、操作能力及語言表達能力，快來看看幼兒園中班《青蛙與蝌蚪》含反思教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長過程。
2、激發幼兒關心愛護小動物的情感。
3、培養幼兒的觀察力、操作能力及語言表達能力。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備：
1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶；
2、小蝌蚪生長變化圖片；
3、素描紙、彩筆、油畫棒。
活動過程：
一、詩畫導入，引起幼兒興趣：今天，老師給小朋友們帶來了兩個好朋友，你們想不想認識它們？
1、詩畫：
大腦袋，長尾巴，
變成蝌蚪小娃娃，
游來游去找媽媽。
一個桃子裂開口，
兩片葉子綠油油。
再畫兩個小喇叭，
變只青蛙呱呱呱。
2、提問：小蝌蚪長得什麼樣子？小蝌蚪的媽媽是誰？它和媽媽長得像不像？它是怎樣變成青蛙的？
二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》，了解青蛙的生長變化過程。
提問：故事裡面都有誰？青蛙媽媽在水裡產下的是什麼？青蛙媽媽在哪個季節產卵？卵變成什麼？小蝌蚪先長出什麼？後長出什麼？最後變成了什麼？
三、出示圖片，引導幼兒觀察蝌蚪變青蛙的生長變化過程。
（1）卵——蝌蚪——長出後腿——長出前腿（尾巴變短）——青蛙
小結：蝌蚪變成青蛙要以上四個過程，從卵變成青蛙要70多天。
（2）青蛙生活在哪裡？（既可以生活在水裡，也可以生活在陸地上，是兩棲動物。）
（3）青蛙吃什麼？（蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲）
四、教育幼兒要愛護小青蛙。
（它是捉害蟲的能手，莊稼的好朋友，對我們人類來說是有益的，所以要愛護它、保護它）
五、幼兒繪畫《蝌蚪》、《青蛙》
幼兒自由選蝌蚪或青蛙進行繪畫活動。
六、結束部分：
小青蛙餓了，我們送它們去捉害蟲吧。
活動延伸：在活動區養殖蝌蚪供幼兒觀察。
活動反思：
農村的孩子對青蛙和蝌蚪非常熟悉，能很流利的說出蝌蚪和青蛙的外形、生活習性。通過活動在解了青蛙的出生和生長過程中，培養了幼兒的觀察力及語言表達能力；因為幼兒特別喜歡動手操作，我把快樂詩畫與本節活動相結合，更符合幼兒特點，使幼兒在快樂中學習，同時也提高了幼兒繪畫的技能。
小百科：青蛙身體可分為頭，軀幹和四肢 3 部分。青蛙前腳上有四個趾，後腳上有五個趾，還有蹼。青蛙頭上的兩側有兩個略微鼓著的小包包。那是它的耳膜，青蛙通過它可以聽到聲音。青蛙的背上是綠色的，很光滑、很軟，還有花紋，腹部是白色的。可以使它隱藏在草叢中，捉害蟲就容易些，也可以保護自己。
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