中班教案《聞氣味的鼻子》含反思適用於中班的科學教學活動當中，讓幼兒要保護好自己的鼻子，使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。培養幼兒積極運用感官的習慣，快來看看幼兒園中班《聞氣味的鼻子》含反思教案吧。
活動目標
1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、教育幼兒要保護好自己的鼻子。
3、培養幼兒積極運用感官的習慣。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、能積极參加遊戲活動，並學會自我保護。
活動準備
不透明的容器，分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每組一套。
活動過程
1、出示大象的木偶。小朋友你們說大象的鼻子有什麼用處?
(大象的鼻子能卷東西)
出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什麼用處?
(狗的鼻子最靈)。
2、討論人的鼻子有什麼用處。
⑴、動物的鼻子有這麼大用處，那麼我們人的鼻子有什麼用呢?(呼吸、嗅氣味)
⑵、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什麼。
⑶、說說你最喜歡什麼氣味，不喜歡什麼氣味，為什麼?你以前還聞過哪些有氣味的東西?
小結：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
3、討論怎樣保護鼻子。
啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受，進行討論，談談保護鼻子的方法。
講衛生，不挖鼻孔;注意安全，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積极參加鍛煉，增強體質等。
活動總結
1、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、人的鼻子的用處很大，小朋友要講衛生，注意安全，保護好鼻子。
活動反思：
根據幼兒的年齡特點，這個年齡的孩子有一些生活實踐的常識，見過一些動物，通過猜謎把幼兒的積極性調動起來，幼兒被吸引過來了。再利用範例讓幼兒更直觀的把象的特點找出來，一時之間就把象的外貌，特徵表現的很好。活動中幼兒表現的很積極，配合，能根據老師的引導把圖、象形字、漢字的關係說出大概，能發揮想像。在活動最後用拼字寶寶的遊戲讓幼兒鞏固所學的字，在遊戲中幼兒的掌握又進了一步。
小百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，後連通於鼻咽部。
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