幼兒園小班語言優秀教案《青蛙生病了》

小班語言優秀教案《青蛙生病了》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒想想說說做做等形式逐步培養想像力、創造力和語言表達能力，幫助幼兒體會生病的感受，產生同情心，體驗關心同伴的快樂，引導幼兒學慣用適當的方法向生病的同伴表達自己的關心，快來看看幼兒園小班語言優秀《青蛙生病了》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、幫助幼兒體會生病的感受，產生同情心，體驗關心同伴的快樂。
　　2、通過讓幼兒想想說說做做等形式逐步培養幼兒的想像力、創造力和語言表達能力。
　　3、引導幼兒學慣用適當的方法向生病的同伴表達自己的關心。
　　4、萌發對文學作品的興趣。
　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　【活動準備】
　　1、青蛙頭飾一隻。
　　2、《青蛙生病了》的課件。
　　3、《愛心》、畫筆人手一套。
　　4、《歡樂舞》磁帶。

　　【活動過程】
　　一、看一看、猜一猜。
　　出示病態的青蛙，讓幼兒觀察，並提問：
　　1、這隻青蛙怎麼啦？（讓幼兒猜測）
　　2、那麼這隻青蛙到底怎麼啦，我們一起來問問青蛙。
　　3、師幼：小青蛙、小青蛙你怎麼啦？
　　4、青蛙：輕聲說：“我很難受”。
　　5、師小結：小青蛙說話的聲音這麼輕，一定是生病了。

　　二、說一說：
　　1、引導幼兒體驗生病時的感受，懂得自己需要別人的關心，同樣別人也需要你的關心和幫助。
　　2、師：小朋友你們大概都生過病，生病的時候有什麼感覺？你生病時需要什麼請告訴旁邊的小朋友聽。（幼兒自由交談）
　　3、集體談話：請在自由交談時說的好的幼兒上來講給大家聽。
　　4、師小結：我們生病時沒有力氣，不想吃東西，最好有人陪著，這樣就不感到寂寞了，心裡也會舒服些。

　　三、聽一聽、議一議。
　　1、師：現在青蛙病了，那麼青蛙最需要什麼呢？我們來聽個故事《青蛙生病了》
　　放課件（或錄像）讓幼兒邊看邊聽故事。
　　2、提問：
　　（1）青蛙生病了，它想要什麼？
　　師：原來青蛙生病時，也跟我們小朋友一樣也需要朋友來看。
　　（2）那麼，青蛙生病了除了蛤蟆來陪它，還有誰也來了？
　　（3）可是青蛙沒有叫它們，它們為什麼也來了？
　　3、小動物們都知道好朋友要互相關心，互相幫助。那麼如果你是小松鼠和小刺蝟。你會怎麼做？引導幼兒討論。
　　4、師小結：小朋友講得都比較好，當別人需要你時，你要儘力地去關心他，幫助他，讓他感到快樂，這樣你自己也會感到快樂。

　　四、想一想。
　　1、師：你生病時，媽媽、爸爸、朋友是怎麼樣照顧你，關心你的？
　　師小結：當你生病時，有爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、還有好朋友來看你、陪你，並帶給你許多東西，你覺得很開心，所以病也就很快好了。
　　2、師：如果你的好朋友生病了，你準備怎麼關心他，照顧他呢？
　　幼兒小組討論，關心朋友的方發。

　　五、做一做。
　　1、講解操作的要求。
　　2、幼兒開始操作《裝飾愛心》
　　3、讓幼兒說說你是怎麼樣裝飾的？為什麼要這樣裝飾。
　　師：小朋友做的“愛心”真漂亮，當青蛙收到這個“愛心”禮物時，一定會很快樂，病一定會很快好起來。青蛙的病好了，又可以幫助我們捉害蟲了，我們也會覺得很快樂。
　　那麼我們一起來跳個〈快樂舞〉吧。

　　延伸活動：
　　1、帶幼兒去給青蛙寄信。（創游室）
　　2、讓幼兒說說你以前關心過哪些人？怎麼樣做的？
　　3、讓幼兒相互交換電話號碼，以便今後聯繫。

　　附故事：《青蛙生病了》
　　青蛙病了，它想起了好朋友蛤蟆，就給她打電話，請她來陪自己聊聊天。
　　青蛙拎起話筒，撥了一個號碼，鈴聲響了花筒傳來了一個聲音：“喂，這裡是松鼠的家，您找誰？”青蛙忙說：“哦，對不起，我打錯了。我是青蛙，我生病了，想請蛤蟆來陪我聊聊天。”小松鼠：“哦，你生病了，等我涼好了蘑菇，我會去看你的。“
　　青蛙又撥通了電話，鈴聲響了，花筒里傳來一個聲音：“喂，我是小刺蝟，請問您找誰？”青蛙忙說：“哦，對不起，我打錯了，我是青蛙，我生病了，想請蛤蟆來陪我聊天。”小刺蝟：“蛤蟆的電話是1144。哦你病了，等我曬好了棗兒，我會去看你的。”
　　青蛙再打電話，鈴聲響了，花筒里傳來一個聲音：“喂，我是蛤蟆。”青蛙好高興，那是好朋友的聲音呀。青蛙說：“我生病了很想念你，請你來陪我聊天。蛤蟆說：“好啊，等我系好蝴蝶結，馬上就來！”
　　青蛙先掛了電話，一會兒，門外來了小松鼠和小刺蝟，還有蛤蟆，他們手裡都捧著一束野花：“青蛙你好”。
　　每一束野花都很美麗，青蛙好開心喲！青蛙覺得，在這個世界上除了蛤蟆會關心它，還有許多好朋友也非常關心它。
　　等到河馬醫生趕來給青蛙看病時，青蛙已經從床上跳下來了，它快活地說：“我沒病啦”。

小百科：生病通常西醫認為是病毒感染，導致代謝紊亂.中醫認為是風、邪、毒等侵入人體·導致陰陽失去平衡。