幼兒園中班科學教案《小貓釣魚》含反思

中班科學教案《小貓釣魚》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲過程中，互相合作、相互幫助，共同解決問題，通過遊戲認識磁鐵能吸引鐵的特性，激發幼兒的探索性，培養幼兒的創造性和自信心，快來看看幼兒園中班科學《小貓釣魚》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、通過遊戲認識磁鐵能吸引鐵的特性，激發幼兒的探索性。
　　2、在遊戲過程中，鼓勵幼兒互相合作、相互幫助，共同解決問題。
　　3、培養幼兒的創造性和自信心。
　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　5、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　教學重點、難點
　　1、重點：認識磁鐵能吸鐵的特性。
　　2、難點：怎樣將磁鐵能吸鐵，不能吸其它材質的物品的特性用來解決生活中的實際問題。

　　活動準備
　　1、小貓頭飾若干，小籃子若干，混有鉄粒的豆子一籃。
　　2、《小貓釣魚》挂圖一幅
　　3、各色紙制小魚若干、釣桿若干
　　4、遊戲場地的布置：“河”里放有若干小魚，“岸邊”人手一根釣竿，一隻籃子

　　活動過程
　　一、音樂律動《小貓喵喵叫》，引出課題

　　二、配圖講故事《小貓釣魚》，激發幼兒的興趣
　　提問：1、貓媽媽和小貓誰釣到了魚？為什麼小貓沒有釣到魚？
　　2、現在我們要做個小貓釣魚的遊戲，小朋友們想不想當個能幹的小貓？

　　三、玩遊戲：小貓釣魚
　　1、給幼兒戴上小貓頭飾，來到活動場地，教師示範釣魚。
　　2、幼兒玩遊戲，教師巡迴指導。

　　四、引導幼兒探索磁鐵的特性
　　1、為什麼有的魚兒不上鉤？
　　（1）想一想：為什麼有的小魚被釣了起來了，有的小魚怎麼也不上釣？
　　（2）找一找，說一說：上釣的魚兒身上有什麼?不上釣的魚兒身上有什麼？魚餌是用什麼做的？
　　教師小結：上釣的魚兒嘴部貼有鐵制的回形針，不上釣的魚兒嘴部貼有鋁製片或者塑料片。釣竿上的魚餌是用磁鐵做的，磁鐵能吸鐵，不能吸鋁片、塑料片、紙等。
　　2、尋找解決問題的辦法
　　（1）想辦法幫老奶奶找到掉到地上的針
　　（2）用最快的速度從豆子里找出小鐵釘
　　（3）怎樣讓紙魚在畫面上的小河裡遊動
　　教師引導幼兒討論後，提供物品和情景，讓幼兒操作演示，教育幼兒遇事多觀察、多動腦筋。

　　五、遊戲“網小魚”
　　兩個幼兒相對而立拱手搭網，其餘幼兒魚貫從網下游過，同時念兒歌，在兒歌最後一個字時，收網網住經過的小魚，遊戲重新開始。
　　延伸活動：讓幼兒觀察生活中哪些地方用到了磁鐵能吸鐵的特性。

　　教學反思
　　1、活動過程的反思
　　(1)對幼兒的發展反思:
　　孩子們通過在活動中發現問題、尋找解決問題的途徑、最終解決問題，實現了讓幼兒自主探索，並在持久、深入的探索過程中建構了磁鐵能吸鐵的這一科學經驗，老師為其提供了豐富的遊戲活動材料，讓孩子們在玩中學、做中學。幼兒通過與同伴的互助、互動，培養了幼兒交往、協作的能力，提高了幼兒社會性意識的發展。
　　( 2)師幼互動的反思：
　　活動中通過提供豐富的活動材料，為幼兒創設了較大的操作平台。教師通過引導幼兒在操作過程中不斷的思考和探索：怎樣才能讓魚兒上鉤的原理，強調了幼兒與材料的相互作用，提升了幼兒去發現、思考、解決問題的能力。教師在活動過程中也按照幼兒的需要適時的調整了教學，形成了幼兒為主體，教師為主導的和諧關係。
　　2、對活動效果的評析
　　通過本次活動，讓幼兒掌握了磁鐵能吸鐵的原理。活動中注重了幼兒探索中的自信心、獨立性和創造性的培養，教學目標基本達成。不足之處：整個活動的節奏感還需再強一些，內容應緊湊些。
　　3、如果我重新上這節課
　　我會讓幼兒自己去創設裝扮小魚，並讓整個活動的節奏再加強一些，真正的實現科學性、趣味性、愉悅性的和諧統一。

小百科：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內部結構比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。