幼兒園中班教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思

中班教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試隨音樂用肢體表現毛毛蟲和蝴蝶的動態，激發幼兒探索昆蟲世界的奧妙，通過各種活動，了解蝴蝶的形態、生長過程，進一步激發幼兒熱愛昆蟲的興趣，保護昆蟲的情感，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園中班《毛毛蟲變蝴蝶》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、通過各種活動，了解蝴蝶的形態、生長過程，進一步激發幼兒熱愛昆蟲的興趣，保護昆蟲的情感。
　　2、嘗試隨音樂用肢體表現毛毛蟲和蝴蝶的動態，激發幼兒探索昆蟲世界的奧妙。
　　3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　教學重點、難點
　　活動的重點是: 讓幼兒了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
　　活動課難點是：讓幼兒複述毛毛蟲變蝴蝶的四個主要階段。

　　活動準備
　　1、童話故事情景動畫片；
　　2、毛毛蟲變蝴蝶成長動畫課件 ；
　　3、蝴蝶和毛毛蟲頭飾等 ；
　　4、蝴蝶拼圖若干（含蝴蝶拼圖底版紙張和膠水）。

　　活動過程
　　一、講童話故事引入課題（大屏幕顯示童話故事情景動畫片）
　　故事內容：從前，在一個動物王國里住著一隻小毛毛蟲，它覺得自己很醜，所以它很自卑。一天，小瓢蟲看見小毛毛蟲，說：“哼，你這個醜八怪，長著一身綠(lù)毛，你看我，長得多漂亮啊！讓我看到你，真是對我的一種侮辱！”小毛毛蟲聽很悲觀。小山羊聽了說：“別這樣，我們不能從外表來評價。善良，才是最美的！”小毛毛蟲聽了，鼓起勇氣，勇敢地面對生活。一天，小毛毛蟲結繭了，掛在樹枝上，幾個月後，小毛毛蟲破繭而出，變成了一隻美麗的蝴蝶。從此，蝴蝶家族(zú)再也不自卑了，成天在花叢中快樂地飛舞，過著幸福的生活。

　　二、引導幼兒了解蝴蝶的外形基本特徵（大屏幕顯示一隻蝴蝶圖片）
　　蝴蝶的身體主要由頭部、胸部、腹(fù)部（就是我們說的肚子、肚皮）三個部分組成，還有翅膀(複眼（眼睛）和觸角。

　　三、蝴蝶拼圖遊戲（大屏幕顯示五彩繽紛的蝴蝶圖）
　　分成小組來讓幼兒做拼圖遊戲，同一組的小朋友相互合作動手拼成一隻只美麗的蝴蝶

　　四、引導幼兒了解蝴蝶成長過程（播放毛毛蟲變成蝴蝶過程的動畫片）
　　請小朋友們仔細地觀察蝴蝶蛻變整個變化過程。

　　五、理清毛毛蟲變蝴蝶過程 （大屏幕顯示毛毛蟲變蝴蝶圖解多媒體課件）
　　蝴蝶一生要經過：產卵—孵化出毛毛蟲——形成蛹——最後變成蝴蝶四個主要階段。

　　六、角色遊戲（播放大自然背景音樂）。
　　隨音樂讓幼兒嘗試用身體動作表現毛毛蟲變蝴蝶過程的姿態動作。
　　（最後有序將幼兒帶出教室，活動自然結束。）

　　教學反思
　　本堂活動內容是屬於幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中完成活動的全部內容，基本實現了教學活動目標。
　　通過教學後有如下反思：
　　1、 注重知識性的傳授，學生參與活動的時間還少了些。
　　2、 老師說得多，幼兒發現問題、提出問題、回答問題的機會不多，活動體驗不夠。
　　3、 多媒體使用頻率過高，幼兒看課件的時間多了，幼兒容易產生疲勞感。
　　4、 如果重新上這節課，將作如下改進：
　　（1） 將看動畫片時間減少,增加幼兒參與體驗活動量。
　　（2） 鼓勵幼兒大膽發問、提問、答問。
　　啟發：１、多加強現代幼兒教育思想理念的更新。
　　２、多加強幼兒教師教學基本功，如普通話、教資、教態的學習和借鑒。

小百科：蝶，通稱為「蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。