幼兒園中班教案《西瓜》含反思

中班教案《西瓜》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過品嘗、比較，體驗河裡西瓜的優點，感知、探索西瓜的特徵，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園中班《西瓜》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、感知、探索西瓜的特徵。
　　2、通過品嘗、比較，體驗河裡西瓜的優點。
　　3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索西瓜變化的願望。

　　活動重難點：
　　了解各種西瓜品種的特徵，體驗本土西瓜的優點。
　　引導幼兒如何畫西瓜。

　　活動準備
　　1、外形各異的普通西瓜及河裡西瓜若干。
　　2、餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。
　　3、繪畫紙、水彩筆。

　　活動過程
　　一、認識西瓜
　　1、教師出示外形各異的普通西瓜及河裡西瓜若干，讓幼兒觀察。
　　（1）請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現並進行適當引導。
　　（2）請幼兒表述各自的探索過程和結果。
　　教師小結：西瓜是圓圓的，瓜皮是有的是深綠色的，有的是淺綠色的。河裡瓜還帶花紋，滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。

　　二、西瓜裡面是什麼樣子的？
　　（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內部特徵的興趣。）
　　（1）教師：你們喜歡吃西瓜嗎？為什麼？
　　（2）教師選一個普通的西瓜，一個河裡瓜，分別切開，讓幼兒認識。
　　（3）讓幼兒分別品嘗普通西瓜和河裡瓜，說說它們的不同之處。
　　（4）根據幼兒的表述教師小結：西瓜水分很多，甜甜的，特別河裡西瓜，它是無籽的，吃起來又方便又好吃，能解渴、祛暑，深受人們的喜愛，是合山著名的本土水果之一。

　　三、畫西瓜
　　1、教師先示範如何畫西瓜，幼兒欣賞。
　　2、幼兒操作畫西瓜，教師適當指導。
　　3、幼兒相互交流作品。

　　教學反思
　　《西瓜》這節中班科學活動看似簡單，可在備課的過程中我發現要想上好這節課不是那麼容易的。首先幼兒對西瓜並不陌生，在炎炎夏日經常可以吃到，但是那只是幼兒對西瓜的表象理解，並沒有深入了解西瓜的特徵及家鄉“河裡瓜”的優點。因此，在課前準備上我在教具上也花費一番功夫，特意到市場上去買了許多西瓜及“河裡瓜”。在上課的過程中，我通過讓幼兒觀察、品嘗、比較等方式，讓幼兒明白西瓜的總體特徵及“河裡瓜”的優點。在給他們品嘗西瓜後，鼓勵他們用語言表述出西瓜的特徵及味道，體驗本土西瓜的優點。在說說普通西瓜和河裡瓜的不同之處這個環節時，大部分幼兒都能說出不同點來。在畫西瓜這個環節，我要求幼兒看著西瓜實物來畫，多數幼兒繪畫水平達到了我的教學要求。這節課感到不足之處就是老師與孩子們之間的互動少了些，氣氛不夠活躍。如果給我重新上這節課，我會加入一些小互動、小遊戲進去，讓幼兒學習起來沒有那麼枯燥。

小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。