中班教案《溫度計和溫度測量》適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習觀察、測量溫度的簡單技能，引導幼兒關心周圍的溫度，培養幼兒測量溫度的興趣，教幼兒初步認識溫度計，知道溫度計是用於測量溫度的，快來看看幼兒園中班《溫度計和溫度測量》教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒關心周圍的溫度，培養幼兒測量溫度的興趣。
2、 教幼兒學習觀察、測量溫度的簡單技能。
3、教幼兒初步認識溫度計，知道溫度計是用於測量溫度的。
4、讓幼兒通過觀察和操作認識溫度計，懂得溫度計中水銀柱升降的原理，讓幼兒了解氣溫與人們生產、生活的關係。
5、培養幼兒的探索精神。
6、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、每組一支氣溫計，其他溫度計（如體溫計）若干。
2、溫度記錄表若干。
活動過程：
1、教幼兒認識溫度計。
”你們知道今天的氣溫是多少度嗎？我們怎樣才能知道現在是多少度呢？””我們看到桌上的東西就是測量溫度的，叫溫度計。它能告訴我們氣溫的變化，比如今天×度，昨天×度……””你們看看這些溫度計有什麼不一樣？有什麼一樣的地方？”
2、教幼兒學習怎樣測量氣溫。
”你們知道溫度計里的紅柱子和數字是幹什麼用的嗎？”請幼兒觀察，紅柱子指到的數字就是溫度。
”現在我們來用溫度計測量活動室里是多少溫度”。幼兒學習觀察測量溫度，教師個別指導，幫助幼兒正確使用溫度計和讀數。
”你們測出來現在溫度是多少？”幼兒交流。
”我們再把溫度計放到外面一會兒，測一測外面的溫度是多少，好不好”？
幼兒繼續學習測量，觀察溫度計的變化。
”你們發現溫度計有什麼變化？外面的溫度是多少？”幼兒表達、交流。
3、介紹其他的溫度計。
”今天我們學習了用溫度計測量房間和外面的溫度的方法。老師這裡還有別的溫度計，你們知道它是幹什麼用的嗎？”出示體溫計，水溫計。（體溫計用於測量人的體溫，看他有沒有發燒；水溫計用於測量水的溫度，了解熱水瓶是否保暖，用在實驗室測量水的溫度等等）幼兒表達、交流。
活動延伸：
在室內外各安裝一支溫度計，供幼兒日常觀察。讓幼兒在一天種不同時間觀察、記錄氣溫的變化。
小百科：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，微觀上來講是物體分子熱運動的劇烈程度。溫度只能通過物體隨溫度變化的某些特性來間接測量，而用來量度物體溫度數值的標尺叫溫標。
...目標1.認識常見的溫度計，初步學會使用溫度計。2.培養幼兒的觀察能力和動手操作能力，學會記錄溫度。3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備1....
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...： 1．認識常見的溫度計，瞭解其用途。 2．幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。 3．激發幼兒測量溫度的興趣，培養幼兒的探索精神。 4．學習用語言、...
...】 1、認識常見的溫度計，瞭解其用途。 2、幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。 3、激發幼兒測量溫度的興趣，培養幼兒的探索精神。 4、對科學活動感...
...識常見的溫度計，瞭解其用途，獲得初步經驗。2、幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。3、激發幼兒測量溫度的興趣，培養幼兒的探索精神。4、培養幼兒觀察能力及動手...
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...nbsp;活動目標：1.認識常見的溫度計，瞭解其用途。2.幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好...
...nbsp;活動目標：1.認識常見的溫度計，瞭解其用途。2.幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。3.樂於探索、交流與分享。4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。活動準備：1....