幼兒園中班教案《認識菊花》含反思

中班教案《認識菊花》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能用較形象的語言描述自己的觀察發現，運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的，了解菊花是秋天裡開放的一種美化環境的花卉，知道要愛護花卉，快來看看幼兒園中班《認識菊花》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。
　　2、能用較形象的語言描述自己的觀察發現。
　　3、了解菊花是秋天裡開放的一種美化環境的花卉，知道要愛護花卉。
　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　5、對菊花有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

　　活動準備：
　　1、菊花課件。
　　2、每組一盆菊花。

　　活動重難點：
　　運用各種感官去觀察認識菊花。
　　能較形象的描述自己的觀察發現，知道愛護花卉。

　　活動過程：
　　一、談話導入
　　師：現在是什麼季節？你看到的秋天是什麼樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）
　　師：秋天裡還有漂亮的花。

　　二、播放《秋天的菊花課件》，激發幼兒觀察菊花的興趣。
　　師出示PPT課件這是什麼花？（菊花）
　　這些菊花一樣嗎？都有些什麼顏色，菊花長什麼樣子呢？

　　三、幼兒自由感知、觀察菊花。
　　1、師：老師也為你們準備了菊花，我們一起來看看。
　　讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，並與同伴互相交流。
　　2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什麼樣，和你的好朋友說一說。
　　3、讓幼兒交流之後，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

　　四、教師根據幼兒的自由發現，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。
　　1、師：大家看看那面前的菊花是什麼樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）
　　2、師：菊花的花朵像什麼？（像豆芽、捲曲的頭髮、燃放的煙花、蘿蔔絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什麼氣味呢？
　　3、教師請幼兒聞一聞。
　　4、師：菊花除了長有花朵外，你還發現長有什麼？（葉子）
　　5、師：菊花的葉子長在哪裡，是什麼顏色？是什麼樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）
　　6、請幼兒觀察葉子的顏色，並用手去摸一摸。
　　7、教師：教師總結幼兒的觀察發現。

　　五、給幼兒介紹菊花的用途。
　　教師：菊花除了好看之外，還有什麼用呢？
　　可以用菊花泡茶喝。清明節黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

　　六、讓幼兒了解菊花是秋天裡開放的花卉，知道要關心、愛護花卉。
　　教師：菊花美不美？我們該怎麼去保護它呢？（花兒好看我不摘）
　　延伸活動：用紙杯剪菊花。

　　活動反思：
　　一次教學設計，也是教師的一次成長，就象在製作PPT課件的時候，我了解了菊花居然有那麼多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
　　在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最後延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發展孩子動手能力。

小百科：菊花是經長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀前後，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀傳入法國，19世紀中期引入北美。此後中國菊花遍及全球。