幼兒園中班教案《我們的鼻子》

中班教案《我們的鼻子》適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道一些保護鼻子的方法，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，感受鼻子的重要作用，快來看看幼兒園中班《我們的鼻子》教案吧。

　　活動目標
　　1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能。
　　2、知道一些保護鼻子的方法。
　　3、感受鼻子的重要作用。
　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　5、主動參與實驗探索。

　　重點難點
　　1、引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。
　　2、教會學生保護鼻子的正確方法，養成正確護鼻的習慣。

　　活動準備
　　電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

　　活動過程
　　一、猜謎導入
　　今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認為是什麼？(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了！

　　二、觀察鼻子的外形
　　欣賞PPT中不同的鼻子
　　1、我這裡也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什麼發現？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪裡呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。
　　2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，說說有什麼發現。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發現鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？

　　三、了解鼻子的功能
　　1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢？
　　師：鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衛生。
　　2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子後不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
　　小結：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
　　3、鼻子可以聞氣味。
　　1）今天，我帶來了四個杯子，杯子里原來裝的東西幹掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什麼東西嗎？
　　2）看來眼睛已經不夠用了，還可用什麼來幫忙？
　　3）你們會聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。
　　4）（教師邊示範邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝自己的方向扇）氣味就可聞出來。
　　5）試試，先聞幾號杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什麼氣味？
　　6）二號杯里是什麼？（醋）喜歡吃有醋燒的菜嗎？
　　7）三號杯里是什麼？（花露水）還有什麼東西是香香的？
　　8）四號杯最難了，誰來試試？沒聞出氣味，猜猜到底是什麼？（水）乾淨的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。
　　總結：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當我們去聞氣味時，並不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個方法送給你們。

　　四、知道一些保護鼻子的方法
　　那你的鼻子有沒有不舒服的時候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）
　　有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
　　假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
　　所以我們要保護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩個遊戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子後面去，如果是錯誤的呢，怎麼表示？用雙手比成X狀。
　　小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦，不要用力擤；遊戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。

小百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，後連通於鼻咽部。