幼兒園小班教案《大蛀牙》含反思

小班教案《大蛀牙》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒分辨高音和低音，通過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念，養成講衛生的好習慣，快來看看幼兒園小班《大蛀牙》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、 通過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念。
　　2、 分辨高音和低音。
　　3、 養成講衛生的好習慣。
　　4、 能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　5、 初步了解預防蛀牙的小常識。

　　教學重點、難點
　　1、 通過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念。
　　2、 分辨高低音，養成講衛生的好習慣。

　　活動準備
　　1、 畫好有牙齒的卡片。
　　2、 八音琴，鼓。

　　活動過程
　　一、開始部分
　　1、複習：《哈巴狗》新增互動遊戲，請兩個小朋友面對面坐好，中間放數根琴錘當肉骨頭，放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭，最後看誰搶的骨頭多則誰獲勝。
　　2、遊戲：聽鼓聲拍手（也可改成跺腳，點頭），鼓敲得慢則拍手也慢，鼓敲得快則拍手也快，鼓敲得重則拍手也重，鼓敲得輕則拍手也輕。

　　二、基本環節
　　1、談話，故事講述：
　　小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們早上起床後會刷牙嗎？
　　老師認識的一個小朋友可喜歡吃糖了，而且經常不刷牙。有一天他牙痛，媽媽帶他去醫院看病，醫生 對小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”小朋友有點害怕，就把嘴巴張開一點點：“啊——”醫生看不見小朋友的牙齒，於是又鼓勵小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——”醫生髮現有一顆大蛀牙：“原來你沒刷牙！”接著醫生又發現了好幾顆大蛀牙。
　　2、小朋友，我們來數數看這位小朋友共有幾顆大蛀牙？
　　放音樂，幼兒聽音樂， 老師拿出牙齒卡片，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最後讓小朋友數數又幾顆大蛀牙。
　　3、拿出八音琴，讓小朋友聽聽是第一個音高還是的二個音高。

　　三、結束部分
　　遊戲：小朋友用自己的手當牙齒，嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時就把手舉到頭上去。
　　小朋友站成以一排當牙齒，老師拍到哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快蹲下。
　　小朋友站成兩排當上下兩排牙齒，分段唱，互換當牙齒。

　　四、延伸
　　說說你會怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽說說。

　　教學反思
　　幼兒的年齡特徵決定了幼兒對單一的教學缺乏興趣，同時注意力集中的時間也比較短，因此，我採用幼兒熟悉的歌曲及遊戲導入，激發幼兒的興趣。
　　由於幼兒對音樂的把握有一定的難度，特別是音樂中的高音和低音，我們不好向她們直接枯燥的講述，這樣他們既沒有興趣，也不會懂，也不符合大綱要求，那麼，究竟如何讓他們理解呢？我就設計了這個活動，使幼兒在音樂中結合遊戲，結合肢體語言，去感受，去表達。效果還不錯。
　　不過，在活動中我感覺當孩子做蛀牙遊戲時，有點流於形式，過於模仿老師的動作，缺乏創造性，這方面在教學中還需注意。

小百科：蛀牙有時也有人叫它蟲牙，學名齲齒，是細菌性疾病，因此它可以繼發牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎症。如不及時治療，病變繼續發展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。