中班教案《蠟燭的燃燒》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒積极參与探索活動，提高幼兒仔細觀察事物的能力，通過蠟燭燃燒的現象，了解燃燒需要氧氣，培養幼兒探索的興趣，快來看看幼兒園中班《蠟燭的燃燒》含反思教案吧。
活動目標
1、通過蠟燭燃燒的現象，了解燃燒需要氧氣。
2、積极參与探索活動，提高幼兒仔細觀察事物的能力。
3、培養幼兒探索的興趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒對蠟燭的好奇心。
教學重點、難點
教學重點：通過實驗了解蠟燭的燃燒。教學難點：按教師的要求進行操作，注意安全。
活動準備
1、物質準備：蠟燭人手一支、實驗用的杯子若干。經驗準備：課前觀察蠟燭，了解它的用處
活動過程
1、 導入：幼兒經驗講述：忽然停電了，屋子裡一片漆黑。怎麼辦呢？幼兒回答引出主題：點蠟燭。
2、 觀察蠟燭的燃燒現象。幼兒跟教師一起點燃小蠟燭，引導幼兒觀察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現象。然後教師小結：蠟燭燃燒時，火焰像跳舞，有煙冒出，蠟燭周圍有點熱。
3、 小實驗：引導幼兒探索蠟燭的熄滅。（1）第一次小實驗：如何用杯子讓蠟燭熄滅。幼兒操作。多媒體演示：蠟燭燃燒需要氧氣寶寶來幫忙。
（2）第二次小實驗：用杯子蓋住蠟燭，觀察杯子變化。（3）第三次小實驗：用不同杯子蓋住蠟燭，觀察並記錄結果。幼兒講述結果，教師做小結。
4、幼兒討論：在平時的生活中，人們什麼時候要用到蠟燭？
活動延伸：泥工活動：各種各樣的蠟燭
教學反思
認識和探索環境是人類的本性，新《綱要》中對幼兒科學領域教育的目標指出，要培養幼兒對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾，要提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件，並能運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果，在本次活動中我讓孩子們在玩中學，學中做，活動內容方面既考慮到了符合幼兒的現有的水平又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又有利於孩子的長遠發展；既考慮到孩子的興趣，又有助於拓展孩子的經驗和視野。在互動方式上，活動內容和活動形式有機的結合併相互滲透注重孩子學習的綜合性、趣味性、操作性和遊戲性。通過幼兒自己的探索促進信息的獲得和觀察、感知能力的發展。
小百科：蠟燭，是一種日常照明工具，主要用石蠟製成，在古代，通常由動物油脂製造。可燃燒發出光亮。此外，蠟燭的用途也十分廣泛：在生日宴會、宗教節日、集體哀悼、紅白喜事等活動中也有重要用途。在文學藝術作品中，蠟燭有犧牲、奉獻的象徵意義。
...學小實驗的方法，萌發對周圍事物的興趣和求知慾。3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。4.遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。活動準備：大小相同和不同的廣口瓶，大小、粗細相同和不同的蠟燭，打火機等。活動過...
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...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1、引導幼兒發現蠟燭燃燒時的有趣現象，培養幼兒良好的觀察力。2、瞭解蠟燭燃燒於空氣的關係。3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。活動準備：打火機、顏料...
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...，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。活動準備大小相同和不同的廣口瓶，大小、粗細相同和不同的蠟燭，火柴，記錄表，彩筆。活動重點瞭解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特...
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