幼兒園中班教案《有趣的聲音》含反思

中班教案《有趣的聲音》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒初步了解「聲音是靠振動產生的」，感知不同的聲音，對周圍各種聲音產生濃厚的興趣，激發探究興趣，體驗探究的快樂，快來看看幼兒園中班《有趣的聲音》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.感知不同的聲音，對周圍各種聲音產生濃厚的興趣。
　　2.初步了解“聲音是靠振動產生的”。
　　3.激發探究興趣，體驗探究的快樂。
　　4.體驗解決問題的成就感。
　　5.培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動重難點：
　　探究並辨別周圍不同的聲音。
　　了解“聲音是靠振動產生的”。

　　活動準備：
　　“動物叫”的手機鈴聲、自然界中的風聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、水流聲以及警報聲、鳴笛聲等音效、瓶裝豆子、瓶裝水、哨子、碗、水杯及各種打擊樂器若干，卡紙。

　　活動過程：
　　一、魔術導入，引發探究興趣。
　　師：小朋友們，今天老師給大家帶來了一個精彩的魔術，你們可要仔細的看，認真的聽。（師在魔盒裡放入手機，用紗布蒙上，用手揮動，用嘴輕輕一吹，手機鈴聲響起動物的叫聲，讓幼兒仔細聽辨，引出話題“聲音”）
　　師：小朋友們，你們剛才聽到了什麼聲音？猜猜這是從哪傳出來的？（引導幼兒說一說）
　　（這一環節的魔術導入，集中了幼兒的注意力，並能從幼兒熟悉的動物叫聲入手，激發興趣，點燃探究慾望，為下一步探究“聲音”做好鋪墊。）

　　二、談話交流，初步探究。
　　師：小朋友們，你們在平時的生活中都聽到過哪些聲音？
　　在家裡你們都聽到過哪些聲音？這些聲音是怎樣的？
　　（這一環節，引導幼兒去發現生活中不同的聲音，感知生活中各種聲音，激發幼兒主動參與探究活動的興趣和熱情）
　　師小結:生活中有各種各樣的聲音，電話聲、電視聲、汽車聲、炒菜聲、洗衣機聲等，我們每個人隨時都會產生聲音，比如說話、走路、拍手、笑、哭、咳嗽、喝水、關門聲等，小朋友們剛才都說得很棒，今後我們更要注意傾聽，發現更多奇妙的聲音。

　　三、辨別不同的聲音，激發探究興趣。
　　引導幼兒欣賞大自然中奇妙的聲音，並讓幼兒聽一聽，辨一辨，學一學它們都是什麼聲音？
　　師：播放音響（風聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、水流聲、水滴聲），幼兒傾聽。
　　師小結：大自然中有無群的奧妙，還有更多更奇妙的聲音，希望小朋友們在生活中能善於觀察，善於聆聽大自然的美妙聲音。

　　四、小實驗：振動產生聲音
　　1.引導幼兒感知“聲帶振動產生聲音”。
　　（讓幼兒用手去摸喉嚨，嘴裡大聲喊“啊”，感知聲帶的振動，明白每個人之所以會發出聲音，都要靠聲帶的振動。）
　　2.師在桌子上擺放多種物品：口哨、碗、瓶裝豆子、瓶裝水、水杯、木琴、塑料瓶、盒子、筷子、塑料玩具等物品若干；
　　（先讓幼兒觀察、傾聽，這些東西有沒有聲音？在引導幼兒全體參與，每人選一種物品去嘗試、去探究，怎樣才能讓這些物品發出聲音？並觀察、傾聽、思考。然後，再讓幼兒說一說“你是怎樣讓這些東西產生聲音的？”，讓幼兒了解通過“碰撞、摩擦、敲打、滾動……”等，都會產生聲音，明白物體振動了就會產生聲音。）
　　師小結:物品振動產生聲音，振動停止，聲音也就停止了。

　　五、遊戲活動：尋找聲音朋友
　　1.引導幼兒嘗試讓自己的“身體產生聲音”，並互相交流分享。
　　(引導幼兒全體參與，說一說讓身體產生聲音的方法，並表演示範。)
　　2.給幼兒每人一張卡紙，自由嘗試用不同的方法讓“卡紙產生聲音”。
　　3.引導幼兒在教室里尋找聲音朋友。（例如：關門聲、琴聲、凳子聲、玩具聲……），互相交流分享。

　　延伸活動：
　　音樂遊戲“與聲音朋友一起跳舞”
　　1.讓幼兒每人選一種自己喜歡的樂器，嘗試讓它發出聲音，並說一說方法；
　　2.引導幼兒讓樂器按節奏發出美妙的、有規律的聲音；
　　3.為歌曲《春天在哪裡》伴奏，一起遊戲，一起舞蹈。
　　(師幼一起敲打打擊樂器，為歌曲伴奏，讓幼兒體驗美妙聲音帶給人們的愉悅之情，充分感知打擊樂器發出的美妙聲音，並大膽表現自己。)

　　活動反思：
　　幼兒園科學活動的核心是“激發幼兒探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力”，教師要善於發現孩子的好奇心和求知慾，為幼兒探究活動提供豐富的教育環境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。本節教學活動我從“魔術聲音激趣導入→說說生活中的聲音→欣賞並辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產生”的原因→遊戲活動“尋找聲音朋友”→體驗探究的成功和快樂”，整個環節層層深入，注重激發幼兒的探究興趣，引導幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發現聲音、感知聲音，而後啟發幼兒探究聲音產生的原因，了解物體振動就會產生聲音，每個環節始終抓住幼兒的“興趣點”進行遊戲活動，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經驗，培養了幼兒良好的科學探究能力及學習品質。

小百科：聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。