中班教案《昆蟲》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒通過猜謎、觀察以及傾聽活動,瞭解昆蟲的有關知識,理解昆蟲的保護色,瞭解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特徵和生活習慣,瞭解昆蟲與人們的關係,對昆蟲產生興趣,知道要愛護益蟲,快來看看幼兒園中班《昆蟲》含反思教案吧。
——幼兒自主閱讀畫面,啟發幼兒說說:畫面上有哪些昆蟲?他們都有什麼?
——教師:他們生活在什麼地方?吃什麼?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字,你知道嗎?
—— 教師小結:畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫「昆蟲」。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳,背上一般長著兩對翅膀;腹部一節一節的,兩側還有氣孔,是呼吸用的。有的昆蟲,例如:七星瓢蟲,有一對翅膀變硬了,還有一些昆蟲只有一對翅膀,例如:蚊子。
四、出示掛圖,找一找藏在畫中的昆蟲。
——教師:今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏遊戲,他們就藏在這幅畫裡面,請大家找一找,有哪些昆蟲?他們藏在哪裡?
——教師:你知道他叫什麼名字嗎?你是一下子就發現昆蟲的?還是仔細看才發現的?為什麼仔細看才能發現?他們身上的顏色與周圍的顏色有什麼奇特的地方?
五、介紹幾種關於昆蟲自我保護的知識,認識保護色。
——教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識,讓幼兒瞭解昆蟲會變顏色保護自己,這種變色白虎自己的辦法,叫保護色。
——介紹幾種常見的昆蟲保護色。
1、身體顏色與周圍環境顏色相同的昆蟲,如:螳螂、枯葉蝶;
2、身體顏色隨著周圍環境顏色而變化的昆蟲,如:蝗蟲;
3、身體顏色鮮豔,警告對方自己有毒,不要傷害自己,如:瓢蟲。
——教師擴充套件幼兒思路:你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的?
六、初步感知益蟲和害蟲。
——教師:在昆蟲的大家庭裡,對我們人類來說,哪些是益蟲哪些是害蟲?
——教師:你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什麼?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害,但在變成蝴蝶後有傳播花粉和觀賞的益處。
——引導幼兒討論:我們應該怎麼對待昆蟲?
使幼兒知道:我們要注意環境衛生,不亂倒垃圾,不隨地大小便,不讓髒水聚集是害蟲無法無法生存,同時,我們也要保護益蟲,不隨意捕殺和殺死益蟲。 通過這次活動的開展,幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲,知道了昆蟲的本領,瞭解了昆蟲的生長環境,體驗到了製作昆蟲標本的樂趣,他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識,在活動中不僅體驗到了活動的樂趣,而且增長了知識,各個領域都得到了不同程度的發展。
活動反思:
本次活動從幼兒興趣出發,結合幼兒的實際發展水平逐步深入,既滿足了幼兒發展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是,在活動中也有個別環節由於知識性強而導致部分幼兒難於理解。如何把幼兒掌握知識的環節遊戲化,更好激發幼兒的興趣,將是下一個主題中應探索的課題。
小百科:昆蟲種類繁多、形態各異,屬於無脊椎動物中的節肢動物,是地球上數量最多的動物群體,在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中佔了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍佈世界的每一個角落。