幼兒園中班教案《打氣筒》含反思

中班教案《打氣筒》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂，了解打氣筒的使用與人們生活的關係，發展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園中班《打氣筒》含反思教案吧。

　　活動目的：
　　1、了解打氣筒的使用與人們生活的關係。
　　2、體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂。
　　3、發展幼兒的動手能力。
　　4、探索、發現生活中氣球的多樣性及特徵。

　　活動重難點：
　　在裝扮教室的過程中，感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷，體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。
　　正確使用打氣筒的方法。

　　活動準備：
　　1、經驗準備
　　幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經驗。
　　2、物質準備
　　各種顏色氣球若干；手動、腳踩打氣筒14個；電動打氣筒一個；自製PPT。
　　3、環境準備
　　背景音樂《we wish you a merry christmas》；彩帶布置的活動室。

　　活動流程：
　　情境導入——操作分享——拓展經驗

　　活動過程：
　　一、情景導入
　　1、教室里為什麼掛上了彩帶？
　　還可以掛些什麼？
　　幫我吹氣球？
　　2、幼兒吹氣球
　　你把氣球吹大了么？
　　吹完氣球你有什麼感覺？
　　3、小結：用嘴巴吹氣球吹不大也很累。

　　二、操作交流分享
　　你有什麼好辦法吹氣球？（打氣筒）
　　第一次操作
　　每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。
　　1、幼兒操作，教師觀察。
　　2、個別幼兒介紹。
　　你用的是那種打氣筒？你的氣球有沒有變大？
　　介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒
　　3、教師演示手推打氣筒。
　　氣球套在打氣筒的口子，一隻小手捏緊，一隻小手不停地拉推打氣，氣球才會變大。
　　4、介紹腳踩打氣筒的使用方法
　　有誰用了另一種打氣筒？
　　你是怎麼打氣的？
　　5、小結：不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔，捏緊不讓它漏氣，然後不停的打氣，這樣才能把氣球吹大。
　　第二次操作
　　用剛才我們說的方法來打氣球，試一試能不能成功？
　　看看誰打的氣球多。
　　1、幼兒操作，教師巡迴指導（放音樂）
　　注意安全，不要太大，以免氣球爆掉。
　　打完一個可以繼續打。
　　2、我們用氣球打扮教室漂亮么？
　　你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便？
　　小結：使用打氣筒打氣球比較方便，但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。
　　3、演示電動打氣筒
　　你們發現電動打氣筒和剛才的打氣筒那個更快呀？

　　活動延伸：
　　1、你知道哪些地方需使用打氣筒么？
　　2、播放幻燈片（打氣筒的用途）
　　3、還有許多工具給我們生活帶來了方便，找一找。

　　活動反思：
　　氣筒是幼兒常見並感興趣的工具，該活動來源於日常生活之中。本次活動體現了“用事實來說話”的精神。孩子們通過實驗不僅了解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關係。活動過程中，體現了幼兒的主體性。活動組織具有層次性，一環緊扣一環，讓幼兒在每一次的操作中，都明確操作要求，邊操作邊思考，使活動充滿趣味性，幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

小百科：打氣筒是空氣泵通過抽拉方式，將空氣吸入儲藏部位，然後通過推進方式注入或補充各種輪胎和一些球類所需的空氣。