中班教案《方位》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒能通過以自我為中心或藉助物體來辨別方位並完整地表達方位，體驗遊戲活動帶來的樂趣，激發探索的興趣，學習方位：上、下、前、後、里、外、旁邊，快來看看幼兒園中班《方位》教案吧。
活動目標：
1、體驗遊戲活動帶來的樂趣，激發探索的興趣。
2、能通過以自我為中心或藉助物體來辨別方位並完整地表達方位。
3、學習方位：上、下、前、後、里、外、旁邊。
4、初步了解方位其特性。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
各種塑料小動物、小盒子若干個。
活動過程：
一、小手拍拍遊戲
初步感知方位
教師引導幼兒邊唱歌邊進行拍手遊戲，分別唱（鼻子、屁股、牙齒）
提問：我們剛才在歌曲中唱到了身體哪些器官？這些器官分別長在身體的哪個部位？
二、通過以自身為中心感知各方位
三、藉助物體來認識各方位
導語：今天老師還請了很多小動物來跟我們一起玩捉迷藏的遊戲呢。來，我們去找一找吧！找到後一定記得來告訴老師或小朋友小動物藏的位置哦！
師幼一起玩捉迷藏的遊戲；
1、請幼兒互相說，再個別說出小動物藏的位置
四、遊戲：看誰反應快
導語：寶寶你們真聰明，現在讓老師來考考你們吧？我們來玩玩看誰反應快的遊戲！
1、幼兒聽老師的口令（前後、上下、里外、旁邊）做相應動作。
2、老師或幼兒說口令，幼兒做相反的動作。
小百科：方位：方向位置。東、南、西、北為基本方位；東北、東南等為中間方位。
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