幼兒園中班教案《圓》

中班教案《圓》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒了解「圓」對我們人類的作用，和「圓」成為好朋友，能找出生活中圓圓的東西，並用肢體做出圓，積极參与區域活動，並分享在區域中的探索，快來看看幼兒園中班《圓》教案吧。

　　活動目標：
　　1．能找出生活中圓圓的東西，並用肢體做出圓。
　　2．了解“圓”對我們人類的作用，和“圓”成為好朋友。
　　3．積极參与區域活動，並分享在區域中的探索。
　　4．引發幼兒學習圓的興趣。
　　5．激發了幼兒的好奇心和探究圓慾望。

　　活動準備：
　　1．多媒體課件
　　2．手工區材料：紙、筆、橡皮泥等
　　3．益智區材料：圖片、插塑玩具等
　　4．奇思妙想區：彩帶、報紙、繩等
　　5．音樂區：音樂歌曲碟片、各種表演道具

　　活動重點：通過觀察讓幼兒找到身邊和身體上的“圓”。
　　活動難點：動手操作創造出圓圓的東西。

　　活動過程：
　　1．律動《開汽車》，進人活動室。
　　教師帶領幼兒跟隨音樂開汽車進入活動室。
　　2．播放多媒體課件，發現生活中的圓。
　　(1)讓幼兒觀察圖片，哪些東西是圓圓的。
　　教師：在我們生活中，有好多圓圓的東西，他們都是我們的朋友，身邊、身上、公園裡、馬路上等等，我們想想看，把它的名字說出來。 (幼兒自由回答)
　　(2)教師請幼兒一次性說出三種圓圓的水果。
　　教師：小朋友們，我們都喜歡吃水果，下面請你一口氣說出三種圓圓的水果。 (幼兒踴躍回答)
　　(3)教師引導幼兒在身體上找圓，然後用肢體來表現圓。
　　(4)教師講解“圓”的好處，為什麼有些東西做成“圓圓的”。
　　3．區域活動：尋找圓、製作圓。
　　幼兒到各個區域活動。活動中，教師個案觀察。
　　(1)手工區：準備紙、筆、橡皮泥等材料，讓幼兒動手畫出、捏出、撕出大小不同的圓。
　　(2)益智區：準備圖片、玩具等材料，讓幼兒在圖片中找出哪些東西是“圓”的，運用玩具插出圓的建築物等。
　　(3)奇思妙想區：準備繩子、彩帶、報紙等材料，讓幼兒動腦動手把這些不是圓的東西變成圓，發揮幼兒的想像力。
　　(4)音樂區：準備和圓有關的歌曲，讓幼兒聽音樂創編出與“圓”有關的動作或者遊戲，並和其他小朋友分享。
   　4．分享區域里的成果
　　教師提出問題：
　　(1)報紙可以怎麼變出圓?你想到了幾種方法?(幼兒自由回答)
　　(2)你發現圖片里的圓一共有多少個?(幼兒自由回答)
　　幼兒提出問題：
　　(3)為什麼喝的水杯口是圓的?(幼兒討論)
　　(4)為什麼車輪是圓的?(幼兒討論)
　　教師請創編動作的幼兒帶領其他幼兒一起跳舞。
　　5．活動總結
　　教師總結本次活動重點，讓幼兒初步了解“圓”對我們人類的作用。針對幼兒的表現進行鼓勵和表揚。

　　活動延伸：
　　給每位幼兒發一條彩帶，請幼兒用彩帶想出多種方法變出圓。

　　活動反思：
　　中班幼兒正處於對任何事都好奇的階段，他們喜歡觀察、探索和挑戰，為滿足幼兒這一需求，我在活動中不斷地給幼兒拋出問題，讓幼兒互相討論，實際操作，動手動腦。在整個活動中從頭到尾都調動幼兒的好奇心和求知慾，而且環節銜接有序，目標明確，達到了一定的教學效果。
　　1．利用多媒體教學，激發幼兒的興趣。我準備了一些常見的圓圓的東西的圖片，例如鐘錶、硬幣、貓頭鷹、籃球等，讓幼兒找出哪些東西是圓的，培養幼兒的觀察能力。
　　2．提出問題，讓幼兒思考回答。在活動中，提出生活中還有哪些是圓的，身體上有哪些是圓的，用肢體表現出圓來等。通過這樣的提問，調動了幼兒的積極性，培養了幼兒善於思考的能力。
　　3．利用區域活動達到教學效果。為了滿足幼兒的探索欲，我準備了幾個區域讓幼兒輕鬆愉快的去操作、實驗，幼兒互相交流，共同成長，尋找答案。
　　總之，整個教學活動都是圍繞著目標展開，基本完成了教學目標。但是，還有不足之處，例如沒有關注到個別幼兒，沒有完全以幼兒為主，教師有包辦代替的地方，在今後教學中應不斷改善。

小百科：在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。