中班教案《聲音》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒初步了解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同，辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音，培養幼兒的觀察力和聽覺能力，快來看看幼兒園中班《聲音》教案吧。
活動目標：
1. 辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。
2. 初步了解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。
3. 培養幼兒的觀察力和聽覺能力。
4. 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備：
易拉罐4個，米、紅豆若干。
活動過程：
一、導入
師：小朋友們，你們看今天老師帶來了什麼？（出示易拉罐）
二、探究活動一
師：今天老師帶來了幾個罐寶寶和我們小朋友們玩一個好玩的遊戲。你們聽這裡有聲音嗎？怎樣才能讓它發出聲音呢？（搖晃一個空的罐子）
提問：你們聽，這個罐子有聲音嗎？它發出的聲音像什麼聲音？（搖晃一個裝有大米的罐子）
師：那小朋友們再來聽一聽這個罐子又是什麼聲音呢？和剛才那個罐子發出的聲音一樣嗎？（搖晃裝有紅豆的罐子）
提問：為什麼同樣的罐子里裝上東西發出的聲音卻不同呢？
師：那我們來看看這兩個罐子都裝的什麼？（倒出大米和紅豆）
小結：原來同樣的罐子里裝著不同的物體發出聲音也是不同的。
三、探究活動二
師：我還有最後一個罐子沒拿出來呢？我們來聽一聽它發出的是什麼聲音（搖晃裝有少量米的罐子）？請你們猜一猜這裡面裝的是什麼？
倒出罐子里的大米，證實小朋友的猜想並提問：為什麼兩個都是大米發出的聲音卻不一樣呢？
小結：同種物體，不同量，發出的聲音也不同。
活動延伸：
鼓勵幼兒自己動手實驗，感受各種物體發出的聲音。
小百科：聲音（sound)是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。
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