幼兒園中班美術優質課教案《美麗的蝸牛》含反思

中班美術優質課教案《美麗的蝸牛》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用兩種顏色交替使用塗色和用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，豐富畫面色彩，通過觀察，了解蝸牛的外形特徵，能用螺旋線畫出貝殼，並大膽用線條、圖案裝飾，學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法，快來看看幼兒園中班美術優質課《美麗的蝸牛》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.通過觀察，了解蝸牛的外形特徵，能用螺旋線畫出貝殼，並大膽用線條、圖案裝飾。
　　2.嘗試用兩種顏色交替使用塗色和用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，豐富畫面色彩。
　　3.學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法。
　　4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　1.課件
　　2.畫紙、蠟筆人手一份
　　3.黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

　　活動過程：
　　一、猜謎語，引出主題。
　　教師：小朋友，今天有一隻可愛的小動物來到了我們課室里，它”沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裡頭”這是什麼小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

　　二、利用課件，觀察蝸牛的外形特徵。
　　1.教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據自己的觀察和經驗進行講述，如貝殼–圓圓的，有美麗的花紋；身體–長長的，軟軟的等；）
　　2.教師：蝸牛身上有什麼？什麼形狀的？殼上還有什麼？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！）
　　教師：貝殼的顏色怎樣？(有棕色的、黃色的、紅色的……)
　　教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什麼？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）

　　三、教師講解示範。
　　1、蝸牛長得這麼可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）
　　2、示範蝸牛的畫法：
　　教師：那我們今天就畫一隻美麗的大蝸牛吧。
　　先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。
　　教師：蝸牛小時候很小的，後來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終於長成了一個大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導幼兒把一隻蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發現畫紙上有一隻大蝸牛。
　　教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。
　　(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼
　　教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。
　　教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、雲朵形等。
　　學習兩種顏色交替使用塗色
　　教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用塗色，這樣看上去很有規律，也很美麗！
　　（4）學習深淺兩種顏色疊加過渡塗色
　　教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上塗上一小部分，接著我用淺綠色疊加塗上去，在把剩餘的部分也塗上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示範）
　　（５）添畫簡單的背景

　　四、欣賞優秀作品，交代繪畫要求。
　　1、展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。
　　2、教師交代繪畫的內容和要求。
　　（1）先在畫紙正中間畫一隻大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最後才塗上顏色。
　　（2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。
　　（3）畫畫時注意畫面的整潔。

　　五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

　　六、作品評價
　　比一比誰畫的蝸牛最美麗。
　　（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述）

　　活動建議：
　　1、在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一隻大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然後再下筆畫。
　　2、在講解兩種顏色交替塗色時，如果教師能在黑板上示範講解，幼兒可能會更容易理解、並掌握這種塗色方法，效果會更好。

　　活動延伸：
　　把幼兒作品張貼出來，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學習。

　　活動反思：
　　孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。引導孩子們要畫的飽滿，並儘可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛隻指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。