中班優秀美術教案《多彩的蝴蝶》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒認識顏色的分類、區分顏色的冷暖,大膽想像並嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當地運用冷暖色搭配,通過欣賞視頻,了解蝴蝶的外形特徵,感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對稱美,充分體驗顏色帶來的美感,體驗創作之中的樂趣,快來看看幼兒園中班優秀美術《多彩的蝴蝶》含反思教案吧。
活動目標:
1.通過欣賞視頻,了解蝴蝶的外形特徵,感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對稱美。
2.認識顏色的分類、區分顏色的冷暖,大膽想像並嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當地運用冷暖色搭配。
3.充分體驗顏色帶來的美感,體驗創作之中的樂趣。
4.培養幼兒初步的創造能力。
5.能展開豐富的想像,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重點:
認識顏色的基礎上學會用顏色冷暖的搭配來豐富蝴蝶活動難點:
初步的讓小朋友們感受對稱的美感,能夠在生活中適當地運用冷暖色搭配。
活動準備:
素描紙,馬克筆,油畫棒
活動過程:
一、導入過程
猜謎引題師:小朋友們,你們喜歡猜謎語么?(學生回答)那老師說一個謎語你們猜猜看好不好,頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。想一想答案是什麼呢?有沒有小朋友知道?老師給你們一個提示,它是一個小動物,老師給你們點時間想一想,猜到了么?是什麼呀?(學生回答)猜對了,小朋友們都這麼聰明呀,都猜到老師說的謎語答案是蝴蝶,那今天我們就來看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧!(展示視頻,學生看完視頻後提出一些關於蝴蝶外形的問題,並且引導學生回答)小結:蝴蝶身體很小,但是有大大的翅膀和長長的觸角對不對,大自然中的這些蝴蝶好看么?它們為什麼這麼好看你們知道嗎?(引導學生回答是因為顏色)沒錯,蝴蝶有豐富的色彩,大自然也是一樣的,正是有了顏色他們才變得這麼漂亮吸引人,如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無趣啊。(是)
二、教學過程
(一)、談話入主題教師提問:
你們喜歡穿什麼顏色的衣服?(我喜歡穿藍色的、白色的、紅色的、黑色的……)教師小結:看來小朋友們都很有個性,都有自己比較喜歡的顏色。
那你們為什麼喜歡穿這種顏色的衣服呢?
分別讓學生談談自己的感覺。師根據學生回答情況給予小結,邊板書“冷、暖”兩種感覺。
教師小結:色彩有有彩色和無色之分。除了黑、白、灰屬於無彩色外,其餘的色彩屬於有彩色。
(二)、感受認識冷暖屏幕放映,看冷暖不同色調的作品,讓學生去親自感覺。
1、放映冷色調畫面《雪山》,問:這幅畫面裡面有哪些顏色,給你什麼感覺呢?(學生觀察後回答)給人冷的感覺。
2、放映暖色調的畫面《日出》,問:這幅畫面又有哪些顏色給你什麼感覺?給人暖的感覺。
3、屏幕同時顯示這兩幅畫面,讓學生再次去體會感覺。
引導提問:這兩幅畫面為什麼會給人以不同的感覺?看哪位同學觀察的仔細。(點名回答)
師根據回答小結:那是因為它們有不同的顏色,通過觀察,我們看到不同顏色的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在相同的房子裡面,一個屋子塗成藍色,另一個屋子塗成紅色,兩間屋子給人的感覺就很大是不是呀。
4、聯繫生活,體會色彩的冷與暖。
回憶一下我們剛才的圖片,再聯想一下在我們的身邊,有什麼給我們冷和暖的感覺?看看哪位小朋友的想像力更豐富。
分別讓學生起來舉例,如:太陽、火焰給人暖的感覺;天空、大海給人冷的感覺。
師小結鼓勵學生:看來小朋友們平時是很注意觀察生活中身邊的事物的。只有經常去多注意觀察,才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什麼顏色屬於冷色,什麼顏色屬於暖色呢。那我們接下來看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的,(展示蝴蝶的圖片,根據圖片提問小朋友們哪些是冷色哪些是暖色,提問看到的蝴蝶是什麼樣子的,有哪些特點),那我們再看看面前的油畫棒,誰能說一說哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色?(學生回答)小朋友們真棒!
三、教師示範,學生觀察我們認識了冷色和暖色並學會了怎麼去區分它們,那接下來老師教你們怎麼畫漂亮的蝴蝶好不好,認真看喲,一個圓圓的小腦袋,長長的身體立起來,一對翅膀左右開,別忘觸角頭上戴,是不是一隻蝴蝶就畫出來呀,(再重複說一下畫的步驟,讓學生更好的掌握)四、學生操作,老師巡迴指導五、教學分析總給學生在通過觀察對蝴蝶的外形,冷色、暖色有初步了解了,作畫就比較容易。在作畫時畫面表現的冷色調,暖色調相對明顯。
反思:
一個活動的好壞,與幼兒相關知識經驗的循序漸進的發展有著密不可分的關係,前期經驗準備充分,活動自然會流程完整。總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
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