幼兒園中班美術手指點畫教案《小人國》含反思

中班美術手指點畫教案《小人國》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想像，愛聽幻想故事：感受誇張的故事情境，體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣，快來看看幼兒園中班美術手指點畫《小人國》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、愛聽幻想故事：感受誇張的故事情境。
　　2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想像。
　　3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
　　5、培養幼兒初步的創造能力。

　　活動準備：
　　1、小人國分段長卷畫。
　　2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。

　　活動過程：
　　一、看看說說”小人國”的故事。
　　1、回憶故事。
　　師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事裡的格列佛來到了一個什麼樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧!
　　2、出示課件，教師複述故事。
　　(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
　　(2)看了這麼有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上幹什麼呢?(幼兒自由講述)
　　(3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什麼喜歡?

　　二、觀察嘗試表現
　　1、教師示範印畫小人的方法。
　　(1)教師通過兒歌示範印畫小人。
　　教師：”現在，金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎麼變的?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什麼啊?”
　　(2)添畫人物細節。
　　教師：”接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，”小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣!”
　　(3)變化手指及手指方向表現小人。
　　教師：”伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦!”
　　(4)個別幼兒示範。
　　教師：”小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在幹什麼?”

　　三、幼兒操作，教師巡迴指導。
　　1、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
　　2、畫一個人物後，添畫四肢動作，並逐漸添髮型和服飾等細節。

　　四、分享交流。
　　你教師：”哇，格利佛身上又來了這麼多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什麼?找一找他在哪裡?比一比誰的眼睛尖。

　　五、結束。
　　教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發吧!

　　活動反思：
　　孩子很喜歡這個手指活動，通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法。如，“食指點一點，笑臉點點頭，拇指點一點，身體葯一搖，用上水彩筆，畫上手和腳，我的小人畫好啦。”孩子們邊畫邊念兒歌，可開心了。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發揮了豐富的想像力，效果不錯。

小百科：小人國是一個由體積比正常人類小的種族組成的國家。