幼兒園中班美術優質教案《連衣裙的秘密》含反思

中班美術優質教案《連衣裙的秘密》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在活動中培養合作意識，體驗拓印畫的樂趣，學慣用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美，培養幼兒初步的創造能力，快來看看幼兒園中班美術優質《連衣裙的秘密》含反思教案吧。

　　目標　
　　1．學慣用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。
　　2．在活動中培養幼兒的合作意識，體驗拓印畫的樂趣。
　　3．培養幼兒初步的創造能力。
　　4．培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。

　　重點、難點：
　　1、重點：通過觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。
　　2、難點：幼兒能夠自己用相似色進行蔬菜拓印連衣裙。

　　活動準備：
　　課件；小兔圖片若干；蔬菜若干；顏料深、淺若干

　　教學過程：
　　一．引出主題， 激發興趣
　　師：今天我請來了一位好朋友，瞧他來了。{出示圖片}
　　1.小兔子穿著一條白色的連衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀來到了一片麥田，奇妙的事情發生了，看（出示圖片）小兔的裙子上變成了麥子圖案。
　　2.這個時候飛過來一群小鳥，小兔的連衣裙又會變成什麼圖案呢？
　　3.小兔繼續往前走，突然天下起了雨，你們猜猜會發生什麼事情？白色的連衣裙怎麼啦？（出示雨滴連衣裙）（設計意圖：用繪本《小兔的連衣裙》引入活動主題，激發幼兒活動的興趣，為作畫活動做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿魔力，裡面的圖案有不同的變化，首先是幼兒客觀地看著圖片，從視覺效果所感受到相似色。）

　　二．引出主題，感知相似色師總結：小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心裡可高興了。
　　1.師：第二天它又準備出去玩了，它走呀走呀來到了一片樹林，樹林里有什麼呀(引出小樹)小兔的連衣裙上這次會發生什麼變化？我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，並說出一些變化。（出示樹葉連衣裙）這些樹葉一樣嗎？有什麼不一樣？（感知顏色的深 淺）深綠、淺綠
　　2.師：小兔繼續往前走呀走呀。來到了一片花園。瞧！小兔的連衣裙有什麼啦,什麼顏色的？（引出深紅 和淺紅）
　　3.師：深綠、淺綠，深紅、淺紅，像這樣一種顏色有深有淺的，我們給他起一個好聽的名字叫相似色。（出示顏色綠和紅相似色）3鞏固、操作（小魚連衣裙  太陽連衣裙）
　　師：小兔走過花園，來到了池塘邊，誰會游到小兔的連衣裙上呢，（小魚） 美麗的圖案就藏在你的椅子底下，拿出來看看，誰的是小魚？快來裝飾小兔的連衣裙。（像這樣深藍、淺藍也是一對相似色）
　　師：小兔走呀走呀，太陽都升起來了，誰會跑到小兔的連衣裙上呢（引導幼兒裝飾太陽連衣裙）太陽連衣裙的相似色是哪兩種顏色？
　　(設計意圖：小兔走過森林 來到花園從中讓幼兒找出並且發現相似色，感知相似色，接下里操作環節能夠再次讓幼兒感知相似色，對相似色感知的又一次鞏固，也為下面的拓印做好鋪墊)

　　三．走進相似色，嘗試拓印
　　1．師：有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了，第三天它又來到了菜園裡，菜園裡有什麼？（幼兒說一說）
　　2．我這也有幾樣蔬菜，我們來看看你們認識嗎？（先觀察沒切過來的蔬菜，然後在觀察切開了的蔬菜）師：切開來的蔬菜，瞧！還有很多漂亮的圖案呢。
　　今天，小兔想請你們用這些漂亮的圖案來裝飾蔬菜連衣裙，你們願意嗎？
　　它帶的連衣裙不夠，需要兩個好朋友合作共同印一條連衣裙，而且要選有深又淺的相似色來印，好，去找到你的好朋友，商量一下，選一對你們喜歡的相似色來印裙子吧。
　　幼兒集體操作（設計意圖：蔬菜托印畫，這種繪畫形式對於孩子是一種全新的挑戰，在尋求新知識的氛圍中幼兒更加有激情，也給老師帶來不一樣的美術教學。從作畫的過程來看，具有挑戰性，也是讓幼兒不斷想像、創作的過程。在不斷聯想構思的過程中，思維的發散越來越流暢，想像越來越豐富，使手、眼、腦得到了協調的發展。）

　　四．展示作品，活動評價
　　師：那我們來看看是用小兔喜歡的相似色來印的連衣裙嗎，你最喜歡哪一條裙子為什麼、布局構圖
　　師：瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們，連衣裙上有什麼呀，（紅綠點）這是對比色，下次我們再來用對比色畫畫好嗎？

　　【反思】
　　在本活動開展前，請家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片，供幼兒創作前欣賞。欣賞時引導幼兒細緻觀察，積極表達自己的發現，積累豐富的有關連衣裙的經驗，並和幼兒一起歸納，提升他們的審美經驗，理清設計思路。

小百科：連衣裙，是指弔帶背心和裙子連在一起的服裝，屬於裙裝的一類。連衣裙在各種款式造型中被譽為「時尚皇后」，是變化莫測、種類最多、最受青睞的款式。