中班美術課教案《會變的顏色真有趣》含反思

中班美術課教案《會變的顏色真有趣》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒知道兩種不同的顏色混合後會變成另一種顏色，學會用紅、黃、藍中的兩種顏色進行調配，並學會做觀察記錄，體驗顏色的變化樂趣，快來看看幼兒園中班美術課《會變的顏色真有趣》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.學會用紅、黃、藍中的兩種顏色進行調配，並學會做觀察記錄。
　　2.知道兩種不同的顏色混合後會變成另一種顏色。
　　3.體驗顏色的變化樂趣。
　　4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　活動準備：
　　1.各裝有紅黃藍三色顏料水的礦泉水瓶和不同顏色的礦泉水瓶蓋若干
　　2.顏色變色記錄單42份
　　3.每人一盒彩筆
　　4. 一張黑布

　　活動預設：
　　一.創設魔術情境，用變魔術方式導入。
　　(一)1.師：”今天王老師變成了一個魔術師，要給小朋友們表演一個神奇的魔術，你們可要睜大眼睛仔細看哦，待會你們也可以做魔術師現在老師要變出我的魔術道具啦，現在我們一起來數一、二、三變變變”老師和幼兒一邊念咒語一邊逐一出示用桌布蓋著的魔法瓶(三瓶裝有紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶)
　　(二).引導幼兒認識、觀察3個裝有紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶。
　　1.師：這就是老師剛才變出來的魔法道具，現在請你們仔細觀察一下這三個魔法瓶都裝了什麼呀?它們(或三瓶水)都有什麼不同呢?(引導幼兒說出紅色、黃色、藍色)
　　2.師：”小朋友們都回答的很棒，這三個魔法瓶分別就是紅色、黃色、藍色的，但是，你們知道這三個魔法瓶都有什麼什麼魔力嗎?

　　二.表演”魔術”(一)教師先示範拿出一個裝有紅色顏料水的礦泉水瓶，再蓋上沾有藍色顏料的瓶蓋。
　　1.師：現在我要開始給這個魔法瓶施魔法咯!(一邊念咒語”一、二、三變變變”，一邊不停地搖晃礦泉水瓶，直至瓶內的水完全變成綠色為止。)
　　(二)引導幼兒觀察變色情況，師幼共同做觀察記錄。
　　1.師：現在魔法瓶變成什麼顏色啦?(引導幼兒說出變色情況)
　　2.師：誰能說一說剛才老師是施了什麼魔法會讓瓶子里的水變色的呢?(鼓勵幼兒大膽猜測)
　　3.通過一邊向幼兒講述變色原理一邊和幼兒一起填寫變色記錄單。
　　師：原來秘密就藏在這個瓶蓋上，你們仔細看看瓶蓋裡面有什麼顏色?現在我們用彩筆把這個魔法記錄在這張記錄單上( )+( )=( )(引導幼兒用對應顏色的彩筆在括弧內塗一個圓圈)

　　三.幼兒分組探究變色情況，並做好變色記錄單。
　　(一)老師講述操作注意事項
　　1.師：小朋友們，你們想不想做一個文明的魔術師呢?要做一個文明的魔術師就要做到下面這些事情哦。你們能不能做到呀?(待會每位魔術師都會拿到一個魔法瓶和兩個魔法蓋子，你們就可以輪流選擇一個魔法蓋蓋在瓶子上，但是一定要擰緊了哦，不然魔法就會失靈咯。等到魔術成功後，你們要記得把變色情況記錄在變色記錄單上)現在小魔術師們，開始回到自己座位上表演魔術吧。
　　2.幼兒回座位分組進行實驗探究。

　　四.請幼兒展示記錄單，並能完整的表述出自己的探究過程。(是用什麼顏色的顏料水+沾了什麼顏色的瓶蓋)變成了什麼顏色。

　　五.結束活動：
　　師：今天，你們這些小魔術師表現的都非常棒，回家以後，你們也可以把這個魔術表演給爸媽媽看哦。

　　活動反思：
　　以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。