幼兒園中班教案《驢脾氣》含反思

中班教案《驢脾氣》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習再畫三角形的基礎上添畫處發脾氣的驢，讓幼兒觀察驢的長相，及特徵，大膽想像，表現驢的各種動態，快來看看幼兒園中班《驢脾氣》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1. 讓幼兒觀察驢的長相，及特徵。
　　2. 學習再畫三角形的基礎上添畫處發脾氣的驢。
　　3. 大膽想像，表現驢的各種動態。
　　4.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
　　5. 感受作品的美感。

　　重點難點
　　1. 怎樣讓幼兒用三角形來畫驢。
　　2. 想想驢發脾氣時的樣子。

　　活動準備
　　繪畫紙、水彩筆、油畫棒、畫好的作品若干幅。音樂《我有一頭小毛驢》

　　活動過程：
　　1、心上幼兒工區用三角形添畫出的不同形象，鼓勵幼兒介紹自己的作品。
　　（1）、你在美工區用三角形變出了什麼？三角形是變出的新形象的哪一部分？
　　（2）、用三角形還可以變出動物，想想看，可以變出什麼動物？引導幼兒說出多種動物，比如：魚、烏賊、老鼠、狐狸等。
　　2、由歌曲《我有一頭小毛驢》引出活動主題，請幼兒猜測三角形可以用來做毛驢的哪一部分。
　　（1）、播放歌曲《我有一頭小毛驢》後提問：歌曲中唱的是我有什麼？它長什麼樣子？
　　（2）、你能用三角形變出一頭毛驢嗎？三角形可以做毛驢身體的那部分？
　　3、出示畫好的作品，引發幼兒興趣，並學習在三角形的基礎上添畫出驢頭。
　　（1）、畫中的驢怎麼了？它他為什麼張著大嘴吧叫喚？請幼兒大膽想像，自由發言。
　　（2）、教師示範畫三角形的兩種方法。
　　（3）、教師邊說邊畫：將一條邊變成驢的嘴唇，再添畫出牙齒，眼睛，耳朵，驢頭就畫好了。
　　4、鼓勵幼兒大膽想像驢發脾氣時的樣子，並添畫出各種動態的驢
　　5、播放音樂《我有一頭小毛驢》，互相欣賞作品。
　　6、活動結束。

　　活動延伸：
　　在本節課結束後，幼兒可以把驢的身體和四肢添畫完整。也可去觀察和進一步了解驢的習性。

　　教學反思
　　1、 在從活動的準備到活動的實施過程中，內容都比較適合本班幼兒的實際情況。幼兒的學習方法是從簡單到複雜，從具體到抽象，所以在以後的教學中應該讓幼兒有意識地去觀察一些事物，這樣才能使你更好的去完成自己的教學工作。
　　2、 在整個教學過程中，還是有部分幼兒必能積极參与到活動當中去。有的根本就不聽你的指揮，這可能是他們，根本就聽不懂漢語的原因。但是，我應該在教學過程中多用肢體語言和他們交流，多鼓勵他們。
　　3、 這次教學活動，有百分之八十的幼兒能積极參与，師生配合得也比較好。但是也有不足之處，就是不能及時調整教學，來適應幼兒的需要。在今後的教學過程中要積極的去改正。

小百科：驢的形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，它的頭大耳長，胸部稍窄，四肢瘦弱，軀幹較短，因而體高和身長大體相等，呈正方型。頸項皮薄，蹄小堅實，體質健壯，抵抗能力很強。驢很結實，耐粗放，不易生病，並有性情溫馴，刻苦耐勞、聽從使役等優點。