中班教案《涼鞋》適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習運用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底，並用各種方法裝飾涼鞋、鞋面，了解涼鞋的基本結構、特徵，能在活動中充分想像、大膽創作，快來看看幼兒園中班《涼鞋》教案吧。
活動目標：
1.了解涼鞋的基本結構、特徵。
2.學習運用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底，並用各種方法裝飾涼鞋、鞋面。
3.能在活動中充分想像、大膽創作。
4.體驗想像創造各種圖像的快樂。
5.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
1.課件：涼鞋圖片多幅。
2.組織幼兒觀察涼鞋的構成，並布置“涼鞋城”場景。
3.陶泥人手一份，操作工具若干。
活動過程：
1.師幼共同在“涼鞋城”參觀鞋展。
(1)教師：這些鞋子是在什麼季節穿的?它們是什麼樣子的?請你和旁邊的小夥伴說說。 (幼兒自由觀察、講述)
(2)教師：你看到了什麼鞋?它是什麼樣子的?
●這個環節既有同伴間的自由交流，也有集體交流。教師注重引導幼兒細緻觀察，通過觀察、交流能夠很好地積累有關涼鞋的經驗，以便紮起接下來的設計、製作過程中有效借鑒。
2.出示課件，引導幼兒欣賞不同的涼鞋。
(1)播放第一張課件。 (媽媽的涼鞋)
教師：今天老師也帶來了一些涼鞋。看看，這會是誰穿的?它是什麼樣子的?
(2)播放第二張課件。 (爸爸的涼鞋)
教師：這又是誰的鞋?它是什麼樣的?
(3)依次播放第三、四張課件，引導幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特徵。
(4)教師小結：你們觀察得真仔細!我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面有細細的帶子，還有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面非常簡單;小朋友的鞋是小小的、非常可愛，還有許多有趣的裝飾呢!
●中班幼兒對用泥板做鞋子比較陌生，而欣賞、示範活動對幼兒直接的感官經驗有一定的引導作用。
3.師幼共同探討涼鞋的製作方法。
(1)教師：今天請大家來做小鞋匠，用陶泥製作涼鞋。你準備為誰做?怎樣做呢? (請個別幼兒回答)
(2)教師小結製作涼鞋的方法。
4.教師交代製作要求，幼兒創作。
5.展示作品，評價總結。
(1)涼鞋展覽，幼兒相互參觀自製的涼鞋。
(2)引導幼兒互評：你喜歡哪一雙鞋?為什麼?
小百科：涼鞋是一種腳趾外露的鞋類，以赤腳穿著為主，通風涼快似拖鞋，不過涼鞋比拖鞋底厚，有鞋尾，用料多一些。
...的鞋子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用較完整的語言大膽講述，了解鞋子特徵、種類及不同的用途，運用已有生活經驗，根據鞋子大膽想像，快來看看幼兒園中班《我們的鞋子》含反思教案吧。 活...
...的不同。 2、發現摩擦力就在我們身邊。 3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。 4、讓幼兒學會初步的記錄方法。 活動重難點： 在鞋底的花紋中感知摩擦力及作用。 知道不同功能的鞋鞋底花紋的不同。 ...
...活動意圖：夏天是一個美麗的季節，炎熱的季節。拖鞋是幼兒生活中常見的物品。利用幼兒熟悉的材料開展活動，豐富幼兒的遊戲情節，激發幼兒參與遊戲的積極性。設計了此次活動《漂亮的拖鞋》。引導幼兒按照想象進行大膽...
...店看看》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能在教師的引導下耐心地傾聽講述者的講述，通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，並能說出鞋子的基本構造，運用美工材料製作獨特的鞋子，培養感知美、欣賞美、...
...店看看》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能在教師的引導下耐心地傾聽講述者的講述，通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，並能說出鞋子的基本構造，運用美工材料製作獨特的鞋子，培養感知美、欣賞美、...
...《大鞋和小鞋》含反思適用於中班主題教學活動當中，讓幼兒嘗試不穿鞋和穿不同鞋子走路後用語言表達出自己的感受，通過觀察比較，學習為鞋子進行配對，快來看看幼兒園中班活動《大鞋和小鞋》含反思教案吧。 活動...
...《有趣的鞋》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試穿大鞋體驗穿大鞋的樂趣，進一步了解不同種類的鞋子並嘗試給鞋子分類，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園小班《有趣的鞋》含反...
...腳步聲》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒模仿各種走路的聲音，培養幼兒認真欣賞故事的能力，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《腳步聲》含反思教案吧。 ...
...作遊戲，體驗遊戲的愉悅。 4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。 ［活動準備］ 1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。 2、雨鞋、運動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。 3、《健...
...對對碰》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能按鞋子的外形，顏色，大小等特點進行配對，感受在活動中有趣和快樂，讓幼兒學習簡單的數學題目，快來看看幼兒園小班《鞋子對對碰》含反思教案吧。 活...